每一个孩子在小时候,都是创造力很好发展的时期,那作为父母和家庭指导师,我们首先要学会保护这样的创造力,具体应该怎么做呢()
A.把过往的经验告诉孩子,让孩子照着做
B.有一个允许孩子的态度,允许失败、犯错、挑战
C.在孩子犯错的时候,严厉地批评他
D.营造一个严肃刻板的家庭环境
A.把过往的经验告诉孩子,让孩子照着做
B.有一个允许孩子的态度,允许失败、犯错、挑战
C.在孩子犯错的时候,严厉地批评他
D.营造一个严肃刻板的家庭环境
第2题
A.能够使儿童很快地学会画画,画得较像
B.限制了儿童的创造力,将艺术的真正内涵排除在美术教育之外
C.能够培养儿童画画的兴趣
D.很好,因为教师肯定比儿童画得更好
第3题
A.能够使儿童很快地学会画画,画得较像
B.限制了儿童的创造力,将艺术的真正内涵排除在美术教育之外
C.能够培养儿童画画的兴趣
D.很好,因为教师肯定了儿童画得更好
第4题
A.能够使儿童很快地学会画画,画得较像
B.限制了儿童的创造力,将艺术的真正内涵排除在美术教育之外
C.能够培养儿童画画的兴趣
D.很好,因为教师肯定比儿童画得更好
第5题
A.能够使儿童很快地学会画画,画得较像
B.限制了儿童的创造力,将艺术的真正内涵排除在美术教育之外
C.能够培养儿童画画的兴趣
D.很好,因为教师肯定比儿童画得更好
第6题
A.研究者自己小时候看了很多教育类节目,日后学业非常成功
B.资料表明,学前期经常观看暴力电视节目的女孩,相比较较少观看暴力电视节目的女孩,将来的高中成绩更差
C.小明家是穷困户,家里没电视,很少有机会观看教育类电视节目。后来小明的高中成绩也不理想。
D.儿童成长过程中,早期经验对未来的发展起到了重要作用
第7题
A.幼年是创造力发展的关键时期
B.教育方式会影响孩子创造力的发展
C.幼年听话的孩子长大之后可能缺乏创造力
D.有些家长对小孩淘气倾向于采取比较严厉的态度
第8题
A.中国在孩子的智商方面教育很成功,效果很明显
B.创造教育先驱陶行知先生对创造力的解读
C.中国应重视孩子在思考力、创造力方面的教育和培养
D.中国非常重视孩子智力开发,考试成绩出类拔萃
第9题
A.0-1岁是孩子认知能力发展关键期,错过了就完全没机会了
B.认知能力包括注意力、问题解决、创造力和思考能力等方面
C.心智理论是3-6岁的孩子发展最快的认知能力之一
D.在3-6岁,心智理论的发展有5个不同阶段
第10题
A.孤独症是广泛性发展障碍
B.孤独症孩子各不相同,各有各的特点
C.孤独症孩子具有社交、沟通、语言、行为方面困难的问题
D.孤独症孩子小时候被诊断,长大以后可能不再被诊断为孤独症
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