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[判断题]

微观的教育观念,是指教师在教育、教学实践中形成的,对自己的教育教学能力和教育对象的主体性认识。()

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第1题

结合教育教学实践,试论述在新课程改革背景下如何确立现代教师观念与角色。
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第2题

教师的教育观念。是指教师在教育、教学实践中形成的。()
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第3题

以下哪一项不是教师教育观念的作用()。

A.指导教育

B.教学实践

C.提高教育

D.教学质量

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第4题

教师的教学创新能力是指教师在现行教育传统的基础上,更新教育观念、革新教学内容、改革教学方法的能力和举措。()
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第5题

教师教育观是指教师在理论学习过程中和教育教学实践过程中形成的,对相关教育现象,特别是对自己的教育活动和教育对象的主体性认识。
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第6题

根据教学的实践,你认为教育技术可以为教师工作提供哪些支持和帮助?()

A.帮助教师掌握一定的教学方法和技术应用能力,把先进的教育理念贯彻到教育教学过程之中,融入到教学实践活动中去

B.帮助教师在教学中使用最先进的信息技术和媒体,实现信息技术与课程的整合

C.帮助教师转变教学观念,使教师自觉从知识的传授者逐步转变为学生学习的引导者和课堂教学的组织者

D.帮助教师丰富教学内容,拓展教学方法,改革教学模式

E.促进教师专业化,并使教师在教育专业实践中不断提高自身的从教素质,从而成为一名合格的专业教育工作者

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第7题

()是指教师在先进的教育理论的指导下,借助于行动研究,不断地对自己教育实践进行反思,积极探索与解决教育实践中的问题,努力提升教育实践的科学性、合理性,并使自己逐渐成长为专家型教师的过程。

A.自省性教学

B.思考性教学

C.总结性教学

D.反思性教学

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第8题

教师发现问题的方式有:

A.通过反思自己的教育教学实践来发现问题

B.从新的教学观念、思想与自己的教学实践对照来发现问题

C.通过自己的教学与别人的教学的对照中发现问题

D.没有什么独特的方式

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第9题

张老师在某中学任教20多年,深受学生喜爱。学校为适应国家经济建设,培养更多应用型人才,要求老
师们更新教育观念、充实教学内容、增加教学实践环节。明确了学校提出的要求后,张老师主动改进教学内容,增强教学的实用性。除此之外,张老师还联系了一些企业,让同学们到企业实践。经过一段时间的实践,使同学们提前了解社会,增强了综合实践能力,最大限度提高其综合素养。

问题:请从教师观的角度,评析该老师的教育行为。(14分)

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第10题

教师发现问题的方式有很多种,包括()

A.通过不断反思自己的教育教学活动和效果发现问题

B.从新的教学观念、思想与自己教学实践对照中发现问题

C.完全通过照搬照抄别人的工作经验来发现问题

D.主动向学生、家长征询意见来发现问题

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