在学生、教师、学校各方的权利、义务与责任之间协调共进的前提下，在促进学生、教师、学校共同发展的基础上，学校尽量满足学生成长与发展的合理需求。（)

A.教育局、学校、教师

B.教育局、各办学机构、专任教师队伍

C.教师、学生、家长

D.学校、教师、学生

A.教师的生活方式与理想追求

B.教师的人格与学识

C.教师与校风

D.学生与校风

A.A.教师

B.B.学校和教师

C.C.学校

D.D.学生

A.A.因学校教师与其职务无关的个人行为所导致的;

B.B.因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为的;

C.C.在放学后，节假日等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的

A.在教师发展方面：增进教师的研究精神，促进教师专业化发展

B.在学生方面：学生成为研究的直接受益者

C.学校方面：学校实务的改进和学习型组织的建构。

D.教育学术方面：发展实用的教育知识。

A.A.学校教师体罚或者变相体罚学生;

B.B.学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的;

C.C.在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的;

D.D.学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的。

A.A.学校确定

B.B.教师确定

C.C.学校和教师双方商定

D.D.第三方确定

A.人事管理的从属关系

B.教师忠于学校的关系

C.劳动交换的经济关系

D.精神共同体关系

A.社会

B.家长

C.学生

D.教育事业

A.教师的学历

B.师生关系

C.同伴交往

D.班级、学校的集体舆论