小仲马所说,剧作家在设想一个情境时,他应该问自己哪三个问题()？

A.他觉得你出的价钱太高了

B.他不想去你要去的地点

C.他会带你去你要去的地方

D.他不懂你在问什么

A.A.先告诉对方他找的人不在

B.B.先问清对方是谁

C.C.先记录下对方的重要内容

D.D.先问对方有什么事

A.A.如果一个孩子说他做梦获得了诺贝尔奖，你不能嘲笑他，反而应该劝告他。

B.B.如果一个孩子说他梦想获得诺贝尔奖，你应该鼓励他而不应该嘲笑他。

C.C.如果一个孩子说他有崇高的理想，你应该劝告他，而不应该嘲笑他。

D.D.如果一个孩子说他梦见赢了诺贝尔奖，你应该鼓励他，而不应该笑他。

智力激励法在自由畅谈阶段应遵守以下规定()。

A力求简明扼要地表述设想，一次只谈一个设想

B私下交谈，代替他人发言

C所有设想不分高低，一律记录

D与会者一律平等对待

A.制定企业能够并且应该实现的设想或规划(即企业的长远发展目标)

B.为实现企业的设想和规划做出战略安排

C.建立一个强有力的资源协作体系

D.在协作体系中建立一支核心队伍

A.A.人在情境中

B.B.同理心

C.C.同情

D.D.敏感度

A.想象法

B.焦点法

C.联想法

D.图片联想法

A.A.要使学习者置身于问题情境中，并赋予其在问题情境中的角色

B.B.应该把所要解决问题的关键因素呈现于情境中

C.C.问题情境应该力求简单化，避免复杂性

D.D.问题情境的表征形式是首要考虑的因素，问题设计方面的考虑则为次之

A.情境设计要注意学科特点

B.把握教学内容、教学目标与情境创设的关系

C.学习情境的创设要符合学习者的特征

D.学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件