学前儿童语言教育的目标可以划分为表述、欣赏文学作品、早期阅读和()

A.游戏

B.写字

C.回答问题

D.表述

A.欣赏文学作品

B.社会性

C.谈话

D.游戏

A.语言障碍矫治

B.双语教育

C.早期阅读

D.早期识字

A.倾听

B.表述

C.欣赏文学作品

D.早期阅读

A.A.社会性

B.B.游戏

C.C.谈话

D.D.欣赏文学作品

A.倾听

B.表述

C.欣赏文学作品

D.早期阅读

A.科学教育的总目标

B.年龄阶段目标

C.单元目标

D.活动目标

A.儿童父母或家庭的要求

B.学前儿童发展的规律

C.语言的学科性质

D.社会的要求

E.学前儿童语言学习的特点

A.语言学习特点

B.语言学科性质

C.语言发展规律

D.语言教育作用

A.幼儿园语言教育活动的目标

B.学前儿童的心理和语言发展的特点

C.学前儿童的新旧语言经验

D.幼儿园语言教育活动的结构