题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

根据皮亚杰道德认知发展阶段理论,在进行道德判断时,认为自已与他人的关系是一种平等的关系,且能换位思考,规则的作用只是在于维护自己和他人关系的儿童处于道德发展的（)

A.无道德规则阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

D.伦理道德阶段

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ABCD

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第1题

根据皮亚杰的儿童道德认知发展阶段理论，在权威阶段，儿童会产生平等观念，表现出合作互惠精神。（)

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第2题

根据皮亚杰道德认知发展阶段理论,处于无道德规则阶段的学段是（)

A.A.学前教育段(6岁以前)

B.B.小学教育段(6-12岁)

C.C.初中教育段(12-15岁)

D.D.高中教育段(15-18岁)

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第3题

根据皮亚杰的儿童道德认知发展阶段理论，自律阶段是指（)

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆性阶段

D.公正阶段

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第4题

根据皮亚杰的道德发展阶段理论，5-10岁的儿童处于他律道德阶段。（)

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第5题

根据皮亚杰的儿童道德认知发展阶段理论，无律阶段是指（)

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆性阶段

D.公正阶段

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第6题

花花认为“故意打碎1个杯子的小男孩”比“不小心打碎15个杯子的小男孩”比更坏。根据皮亚杰的道德认知发展理论，判断花花最有可能处于下列哪个阶段？（)

A.前道德阶段

B.道德实在论阶段(他律阶段)

C.道德相对论阶段(自律阶段)

D.习俗水平

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第7题

皮亚杰道德认知发展理论认为儿童道德认知发展经历了哪些阶段？（）

A.无律阶段

B.纪律阶段

C.他律阶段

D.自律阶段

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第8题

皮亚杰道德发展阶段理论所探讨的核心是儿童（）。

A.道德判断能力的发展

B.道德情感的发展

C.道德意志的发展

D.道德行为的发展

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第9题

（)的道德发展理论，揭示了儿童是如何建构其道德规则知识的，并认为儿童对道德规则的理解是从他律向自律发展的。

A.布鲁姆

B.科尔伯格

C.斯金纳

D.皮亚杰

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第10题

根据皮亚杰的道德发展理论，儿童认为规则是绝对的，道德有对错之分，是因为他们处于（)

A.前道德阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

D.后道德阶段

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