对婴幼儿进行科学的、随机的性教育，下列做法错误的是（）

A.要培养婴幼儿的性角色意识

B.没有性歧视

C.没有性压抑

D.孩子太小，不要回答孩子对性的问题

A.培养婴幼儿对图书、符号、标志和文字有初步兴趣

B.培养婴幼儿有摆弄图书的意识，能在成人指导下翻阅图书

C.培养婴幼儿喜欢看图书、听故事、念儿歌。

D.培养婴幼儿能独立识字的能力。

A.要符合教育教学目标

B.要适合婴幼儿的特点

C.要有助于培养婴幼儿的情趣

D.要有助于婴幼儿形成美的思想

A.婴幼儿智力发展，有利于婴幼儿良好的情绪和心理素质的培养

B.婴幼儿美感发展，有利于婴幼儿良好的情绪和心理素质的培养

C.婴幼儿学习发展，有利于婴幼儿良好的情绪和心理素质的培养

D.婴幼儿智力发展，有利于婴幼儿情绪管理和心理素质的培养

A.成人可以将婴儿抱在怀中，共同翻看色彩鲜艳、图文并茂的图书或图片，易引发婴幼儿对阅读的兴趣

B.在给婴幼儿进行早期阅读时，若婴幼儿对相关内容不感兴趣，成人应强行阅读，直到阅读一页完后再阅读另一页

C.在给要幼儿进行早期阅读时，成人要随时用手势、肢体语言、面部表情把书的情节表现出来

D.成人进行阅读时，尽量用婴幼儿能听得懂的语言

A.及时给予鼓励和表扬

B.强迫婴幼儿按照要求去做

C.用食物引逗婴幼儿

D.提早训练

E.以上均正确

A.提高婴幼儿绘画能力

B.培养婴幼儿认识和逐步使用绘画的工具和材料的能力

C.培养婴幼儿感受色彩.线条.形状等造型要素及变化的能力

D.培养婴幼儿表达自己审美感受的能力

A.视听游戏

B.听说游戏

C.读写游戏

D.角色游戏

A.穿质地柔软的衣服

B.穿吸水性弱的衣服

C.给婴幼儿多化妆，保护皮肤

D.戴金属饰物