题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
1. 3岁幼儿的方位知觉发展的程度是（）
A.能辨认左右
B.能辨别上下和前后
C.能辨别上下
D.能辨别上下和前后，并以自身为中心辨别左右
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A.能辨认左右
B.能辨别上下和前后
C.能辨别上下
D.能辨别上下和前后，并以自身为中心辨别左右
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第2题
教师往往对小班幼儿说：“站在靠墙的一边”，而不是说：“站到右边”，是因为
A.幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解
B.幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平
C.幼儿的方位辨别能力较弱
D.幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握
第4题
教师往往对小班幼儿说：“站到靠墙的一边”，而不是说“站到右边”是因为（）。
A.幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解
B.幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平
C.幼儿的方位辨别能力较弱
D.幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握
第5题
6、教师往往对小班幼儿说：“站在靠墙的一边”，而不是说：“站到右边”，是因为
A.幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解
B.幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平
C.幼儿的方位辨别能力较弱
D.幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握
第6题
教师往往对小班幼儿说：“站到靠墙的一边”，而不是说“站到右边”是因为
A.幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握
B.幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解
C.幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平
D.幼儿的方位辨别能力较弱
第7题
6、教师往往对小班幼儿说：“站在靠墙的一边”，而不是说：“站到右边”，是因为（）。
A.幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解
B.幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平
C.幼儿的方位辨别能力较弱
D.幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握
