个案记录的呈现有—定的逻辑要求,通常包括依次展开的五个基本方面,其中逻辑顺序是()。
A.个案的基本情况—个案的背景和经历—个案面临的主要问题—个案的能力和资源—个案的诊断
B.个案的基本情况—个案面临的主要问题—个案的背景和经历—个案的能力和资源—个案的诊断
C.个案的背景和经历—个案面临的主要问题—个案的基本情况—个案的能力和资源—个案的诊断
D.个案的背景和经历—个案的基本情况—个案面临的主要问题—个案的能力和资源—个案的诊断
A.个案的基本情况—个案的背景和经历—个案面临的主要问题—个案的能力和资源—个案的诊断
B.个案的基本情况—个案面临的主要问题—个案的背景和经历—个案的能力和资源—个案的诊断
C.个案的背景和经历—个案面临的主要问题—个案的基本情况—个案的能力和资源—个案的诊断
D.个案的背景和经历—个案的基本情况—个案面临的主要问题—个案的能力和资源—个案的诊断
第3题
A.A.个案健康档案
B.B.有资质和认证的糖尿病教育护士、个案管理师
C.C.单学科的个案管理团队
D.D.独立的空间
E.E.糖尿病教育/咨询付费
第4题
A.专业关系要求个案工作者提供专业性服务
B.建立良好的专业关系的主要职责在于个案工作者
C.良好的专业关系的形成是目的
D.专业关系的形成有明确的目的
第5题
A.个案工作者在治疗关系中表现出真诚与表里一致
B.个案工作者能充分运用同感来了解案主的心理状况
C.个案工作者和案主要有心理上的接触
D.个案工作者对案主有条件的积极关怀
第7题
A.个案工作者在治疗关系中表现出真诚和表里一致
B.个案工作者对案主无条件的积极关怀
C.个案工作者和案主要有心理上的接触
D.案主出现自我概念和现实经验的矛盾
第8题
A.专注/敏锐的倾听个案诉说,清楚的觉察个案的负面感受
B.发现个案有自杀的讯息,不要假装不知道,也不要过度夸大/紧张
C.询问个案最近生理/身体状态
D.如果怀疑个案自杀/自伤意念,直接面对他
E.找到愿意对话的人
第9题
A.《友好访问穷人》
B.《社会诊断》
C.《何谓社会个案工作》
D.《个案工作的基本概念》
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