针对原始分的意义十分有限、不具可比性等，因而研究者常常使用标准分来解释测验结果，下列四个选项中不属于标准分的形式的是（)

A.原始分

B.标准分

C.综合分

D.单项分

A.成就测验

B.儿童言语能力发展

C.人格测验

D.学习适应性测验

A.使用直接翻译的测验

B.寻找心理原因的量表

C.在诊断目的以外使用

D.凭直觉来对结果解释

A.安排测验材料

B.在解释测验结果时也必须考虑环境因素

C.完全道从测验手册对环境的要求

D.记景下任何意外的测验环境因素

A.比率智商

B.离差智商

C.智力年龄

D.标准十分

A.语音层

B.意义层

C.图式层

D.语义层

A.A.原始发票

B.B.原始收据

C.C.记账凭证复印件

D.D.维修证明

A.测验的实施

B.测验的记录

C.测验记分

D.结果的解释

A.A.可以完全根据测验结果和手册进行解释

B.B.不需要与受测者进行沟通

C.C.需要依据一定的理论进行解释

D.D.可以对结果进行修改或局部调整

A.美观性

B.安全性

C.稳定性

D.使用性