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[单选题]

容易导致习得性无助的归因方式是将失败归因为()。

A.任务太难

B.努力不够

C.运气不佳

D.能力不足

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第1题

经常考试失败的“习得性无助”学生可能采取的归因方式包括()。

A.只是这次考试比较难,没有考好

B.是我自己的学习能力不足,这种能力是无法改变的

C.由于我这次没认真复习,所以考试失败了

D.我可能对所有科目的学习都不擅长

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第2题

一般人可作出哪些归因()。

A.努力程度

B.能力大小

C.任务难度

D.运气与机会

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第3题

下列哪些表现属于习得性无助?

A.自我归因消极

B.自我评价降低

C.动机水平下降

D.沮丧情绪弥漫

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第4题

根据海德的归因理论,外部归因是指归于个体的()本身的素质,如能力、努力等。

A.动机

B.运气

C.努力

D.能力

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第5题

积极归因是指把失败归因为自己努力的结果等可控的因素;把成功归因为自己没有长期的努力等可控的因素。()
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第6题

如果个体把成功归因为运气,这种归因属于()

A.外部、不可控、不稳定归因

B.内部、可控、稳定归因

C.外部、不可控、稳定归因

D.内部、可控、不稳定归因

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第7题

根据维纳的归因理论,人们一般可作出的归因内容有()。

A.努力程度

B.能力大小

C.工作环境

D.工作难度

E.运气

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第8题

为保护自我形象而为以后可能的失败创造理由是()

A.自我监控

B.自我妨碍

C.自我中心

D.习得无助

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第9题

强化理论包括()。

A.奖励

B.惩罚

C.负强化

D.升华

E.习得性无助

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第10题

自我设障是出于:()。

A.维护自尊

B.提高自信

C.维护自我效能

D.习得性无助

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