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[单选题]

人本主义心理学家罗杰斯认为,在儿童的自我发展过程中,最基本的必需品是得到()。

A.认可

B.关心

C.帮助

D.无条件积极关注

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第1题

人本主义心理学家罗杰斯对外部评价模式持反对态度,而倡导学生在教学过程中的自我评价。()
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第2题

下列心理学家中,属于人本主义心理学家的是()

A.华生

B.罗杰斯

C.弗洛伊德

D.斯金纳

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第3题

在人本主义心理学家罗杰斯的非指导性教学中,教师是作为()存在的。

A.促进者

B.指导者

C.管理者

D.传授者

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第4题

人本主义心理学家认为,人性本恶,因此需要进行教育和矫正。()
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第5题

罗杰斯认为自我可以分为现实自我和()。

A.虚拟自我

B.完美自我

C.理想自我

D.生理自我

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第6题

自我实现理论是人本主义心理学的一项主要动机理论,提出这一理论的心理学家是()A)阿特金森B)马

自我实现理论是人本主义心理学的一项主要动机理论,提出这一理论的心理学家是()

A)阿特金森

B)马斯洛

C)班杜拉

D)默里

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第7题

人本治疗模式的理论来源主要是人本主义心理学,它的其创始人是美国心理学家()

A.卡尔·罗杰斯

B.阿尔波特·埃利斯

C.明纽秦

D.萨提亚

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第8题

人本主义心理学家马斯洛认为,要揭示动机的本质,必须关注人的需要。()
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第9题

最早对“自我”进行系统研究的心理学家是()。

A.西格蒙德·弗洛伊德

B.威廉·詹姆斯

C.查尔斯·霍顿·库利

D.卡尔·罗杰斯

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第10题

“孟克与奥斯本的渗透融合模式”与“马修斯的依量适度模式”都属于社会文化模式,其所渗透的主要教学思想是美国心理学家()的人本主义教学论。

A.罗杰斯

B.杜威

C.皮亚杰

D.布鲁纳

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