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[单选题]

下列不属于搭建知识技能转化临床能力的桥梁内容的是()。

A.临床护理情景的熟悉掌握

B.临床思维形成

C.引导建立独立分析、探索、解决问题的学习模式

D.多做难题

E.创造性学习能力的培养

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第1题

下列()项不属于药师增加知识与技能储备时应加强的学习内容。

A.药学专业知识

B.临床医学知识

C.护理技能

D.生活技能

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第2题

有关通识内容培训的要求,错误的是()

A.掌握《基本医疗卫生与健康促进法》《中华人民共和国医师法》等卫生法律法规和规章制度

B.掌握公共卫生相关理论知识和实践原则

C.熟悉医疗保障、医学教育相关政策

D.了解医学人文、医学伦理、人际沟通等基本理论和常用技巧

E.掌握临床接诊、病历书写、临床思维与决策、临床合理用血及合理用药等知识与技能

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第3题

N2级护士的培训目标()

A.以“三基”(基础理论、基本知识和基本技能)为主,加强基本功训练,逐步掌握本科常见疾病的治疗和护理,能配合抢救;熟悉护理常规及各项规章制度;初步掌握沟通技巧及整体护理知识与技能

B.在熟练掌握基础护理的基础上,掌握专科护理技术及理论,逐步掌握危、急、重症的处理原则;能较好地运用整体护理知识与技能,具有较强的沟通能力;指导护生临床实习

C.熟悉环境及医院院史、医院文化、护理组织体系、护士行为规范、护理工作制度,巩固护理基础知识及基本技能。根据医院情况,实行轮科训练

D.熟练掌握基础护理及专科护理理论及技术操作、抢救技术,能担任临床教学工作;熟练运用护理程序实施整体护理;具有一定的科研能力

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第4题

N0级护士的培训目标()

A.以“三基”(基础理论、基本知识和基本技能)为主,加强基本功训练,逐步掌握本科常见疾病的治疗和护理,能配合抢救;熟悉护理常规及各项规章制度;初步掌握沟通技巧及整体护理知识与技能

B.在熟练掌握基础护理的基础上,掌握专科护理技术及理论,逐步掌握危、急、重症的处理原则;能较好地运用整体护理知识与技能,具有较强的沟通能力;指导护生临床实习

C.熟悉环境及医院院史、医院文化、护理组织体系、护士行为规范、护理工作制度,巩固护理基础知识及基本技能。根据医院情况,实行轮科训练

D.熟练掌握基础护理及专科护理理论及技术操作、抢救技术,能担任临床教学工作;熟练运用护理程序实施整体护理;具有一定的科研能力

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第5题

良好的临床思维是()。

A.运用临床知识的精辟路径

B.运用临床知识的直接障碍

C.运用临床知识逾越的鸿沟

D.运用临床知识的必然结果

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第6题

建立护士的()是构建护士整体思维的基础

A.评判性思维

B.临床思维

C.逻辑思维

D.护理思维

E.创造性思维

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第7题

下列关于康复医学住院医师培训的目标描述不正确的是()。

A.掌握有康复医学专业特色的接诊、临床思维、诊疗决策及基本操作技能

B.从整体上胜任康复科住院医师的临床工作

C.基本能够独立处理康复医学科常见病、多发病的诊治

D.具备独立解决本专业复杂与少见临床病例的能力

E.熟悉康复医疗团队的合作工作模式,具备良好的沟通能力

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第8题

分诊护士需要具有较强的综合能力,下列陈述中最适合做分诊护士的是()

A.具有外科临床护理工作经验10年,善于沟通,在急诊科工作半年

B.具有1年的急诊临床护理工作经验,善于观察,善于提问

C.具备急诊工作相关的资历以及专科知识,处理突发事件时常感到压力大

D.具有急诊临床护理工作经验,遇事情绪较易激动

E.接受急诊分诊培训,具有3年急诊护理工作经验、专科知识和沟通技能

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第9题

从企业发展的角度看,执业药师应该完善自己的是()。

A.经营思维

B.临床技能

C.沟通能力

D.销售能力

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第10题

分层教学模式的教学内容,第一阶段在于?()

A.按照培训细则掌握相关疾病基本知识与技能

B.疾病最新进展

C.临床带教能力

D.临床科研能力

E.以上均正确

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