题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可分为“知识与技能”、“数学思考”、“问题解决”以及___________等四个纬度。
A.数与代数
B.统计与概率
C.空间观念
D.情感态度
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A.数与代数
B.统计与概率
C.空间观念
D.情感与态度
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第3题
（)取向认为儿童是否能够真正获得课程内容,主要取决于儿童已有的心理结构，取决于儿童与环境之间的有意义的交互作用。
A.课程内容即教材
B.课程内容即学习活动
C.课程内容即学习经验
D.课程内容即学习目标
第5题
在《标准》中，数学课程内容设计与呈现上的基本理念，不属于的是_________。
A.课程内容要反映社会的需要
B.课程内容要反映数学的特点
C.课程内容要符合学生的认知规律
D.课程内容要反映学生的数学素养要求
第7题
我国教育家陈鹤琴提出的“做中学、做中教、做中求进步;大自然、大社会都是活教材”，反映的是()取向。
A.课程内容即教材
B.课程内容即学习活动
C.课程内容即学习经验
D.课程内容即生活体验
第8题
课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题，以及处理它们的方式。从课程作为一个独立的研究领域以来，出现（)不同的取向。
A.课程内容即教材
B.课程内容即学习活动
C.课程内容即学习经验
D.课程内容即社会生活
