内容决定形式。高等学校课程多、门类复杂、教材多样，对于（），要采用不同的教学方法

实验室安全培训课程作业 选题三：***的安全预案 内容： 1、根据高等学校实验室安全检查项目表（2019）的检查内容，和实验室的实际状况，对某一类型的事故制定一个切实可行的安全预案。 要求： 1、 对于高等学校实验室安全检查项目表（2019）中的内容，结合实验室的实际情况，选择2-3项实验室的突出问题进行制定安全预案即可。 2、 安全预案制定过程中，切实可行。 3、 对预案中涉及的基本原理进行详细论述。 4、 预案的形式可以采用文字、图形等方式展示。 5、 课程作业以PDF的格式提交。 6、 每人独立完成，内容雷同，计0分。

社会发展与科技进步影响高校课程设置门类、内容、结构。（)

“校本课程开发方案”的内容包括

1950年6月，教育部召开了第一次全国高等教育会议。这次会议通过了（)等各项草案。

高等学校课程管理具有的特性主要包括（）

______ 应当将国防教育的内容纳入有关课程。（)A、高级中学B、小学和初级中学C、高等学校

1950年8月，教育部下发了《关于实施高等学校课程改革的决定》。学校将采矿系、土木系、机械系、机电系分别改为()、()、()、()。

课程各部分的配合和组织称为（）,它规定了组成课程体系的学科门类，以及各学科内容的比例关系、必修课与选修课、分科课程与综合课程的搭配等

高等学校课程纲要的内容框架不包括（）。

对于较复杂的内容，在制作OPL一点课时可以采用多页的形式，避免内容描述不清晰（）