更多“举例说明，学校教育对个体身心发展有哪些特殊功能”相关的问题
第1题
个体身心发展的规律有哪些学校教育如何适应这些规律，促进个体身心全面和谐地发展
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第2题
个体身心发展的规律有哪些？学校教育应如何适应这些规律，促进个体身心全面和谐地发展？
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第3题
简述学校教育对个体身心发展的特殊功能。
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第4题
关于人的身心发展的影响因素，以下描述正确的有（）
A.遗传是人身心发展的生理前提
B.学生个体的主观能动性是其身心发展的动力
C.与家长相比,教师对学生的教育作用更大
D.孟母三迁的故事说明了环境对人的重要作用
E.学校教育在人的身心发展中起主导作用
第5题
学校教育规定了个体身心发展的方向,对个体的发展具有引导作用
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第6题
学校教育规定了个体身心发展的方向,对个体的发展具有引导作用。
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第7题
学校教育对人身心发展的促进作用表现为：促进个体个性化与个体社会化两方面。（)
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第8题
民间俗语云：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。”《三字经》也说：“养不教，父之过，教不严，师之惰。”这两句话，体现了影响个体身心发展的哪些主要因素（）
A.遗传，环境
B.环境，个体主观能动性
C.遗传，学校教育
D.个体主观能动性，学校教育
第9题
对个体身心发展起主导作用的因素是（）。A.遗传因素B.社会环境C.学校教育D.主观努力
对个体身心发展起主导作用的因素是（）。
A.遗传因素
B.社会环境
C.学校教育
D.主观努力
第10题
“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）对人身心发展的影响。
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第11题
“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。
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