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该求助者的不合理信念包括别人肯定瞧不起自己学历低。()

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第1题

该求助者的不合理信念包括()

A.低工资的工作没任何价值

B.生怕主管和同事提问

C.别人肯定瞧不起自己学历低

D.别人总在议论自己

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第2题

该求助者的不合理信念包括生怕主管和同事提问。()
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第3题

该求助者的不合理信念包括低工资的工作没任何价值。()
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第4题

一般资料:求助者,女性,31岁,已婚,大学文化程度,某公司部门经理。案例介绍:求助者因工作关系结识了另一家公司的一位经理,对方虽然有家庭,但猛烈地追求她,多次发誓要离婚娶她。求助者不想介入婚外情,多次婉拒。但几年中,对方痴心不改,也颇另求助者感动。去年发现自己的丈夫有婚外情,求助者主动提出离婚。离婚后求助者找到那个追求自己的人,想共同组建家庭,但他总是说妻子不同意离婚,一年多没有实质进展。为此两人产生矛盾,求助者非常生气,内心很痛苦,主动来进行心理咨询。下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。心理咨询师:你能详细地说说你生气的原因么?求助者:他以前总在追我,多次发誓要离婚娶我,说实在的,我确实有些感动,但我不想卷入婚外情,所以并没有什么实质上的事情发生。去年我丈夫先出轨了,我就离了婚。离婚后我想和他组建家庭,可他总拿妻子不同意离婚应付我,都一年多了,也没有个结果,他过去追我时说的多好听啊,现在他怎么能这样对我啊!我越想越生气,什么人啊!为这些事我们之间发生了矛盾,现在搞得关系很紧张。心理咨询师:我听明白了,他过去多次发誓要娶你,可你真的离婚了,他却没能马上娶你,这让你非常生气,是这样吗?求助者:是的。心理咨询师:咱们前面商定的咨询目标是减轻你的情绪困扰,现在看看怎么减轻吧。求助者:好吧。心理咨询师:是他不娶你使你生气吗?求助者:那当然是,如果他娶了我,我怎么会生气?心理咨询师:我听明白了,按你所说,你要求别人娶你,别人就应该娶你。求助者:是啊,娶我是他先提出来的,我没离婚前,他天天催我离婚,说离了婚他要娶我,可我现在离婚一年多了,他反而不娶了,他怎么这样做事啊!心理咨询师:你信奉的是一个人对另一个人怎样,另一个人就必须对他怎样。求助者:对啊,互相的吗。心理咨询师:因此,别人对你怎样,你肯定对别人怎样。求助者:对呀,……不对,(沉默)好像也不是,我丈夫出事后实际上也不想和我离婚,他发誓一定要对我好,希望重新来过,他那时对我挺好的,可我没有对他好,最终下决心和他离了婚。心理咨询师:你刚讲过一个人对别人怎样,别人就必须对他怎样,而你又讲了你的丈夫后来对你很好,可你并没有对他好,这似乎有些矛盾,你能解释一下吗?求助者:(沉默)……他那时已经有婚外情了,怎么能在对他好呢?心理咨询师:你看,实际上别人对你怎样,你并没有对他怎样。求助者:好象是的。心理咨询师:你认为你生气是由于那个人没有娶你,其实娶不娶你只是一个事件,你要求别人必须像你怎样对他来对待你一样这是你的信念。而你的信念是不合理的,不合理的信念会造成你的情绪困扰。如果你能认识到你现在的情绪是你的不合理信念造成的,通过改变它,你就能改变自己的情绪。求助者:真的是这样么?心理咨询师:有一个六面体,上面的数字分别是1,2,3,4,5,6,你把他仍出去,落回时朝上的数字是几?求助者:不知道,那个数字都可能朝上。心理咨询师:当你提出要求时,是不是就像把六面体抛出一样?求助者:(沉默)我好想有些明白了,本来有多种可能的事,我就只要求一种?心理咨询师:你对别人提出要求,要求他必须听你的,这是一种绝对化要求,一种不合理的信念。如果把对别人的“要求”变成“希望”,当不希望的事发生时,最多是一种失望,不会过分的怨恨别人,自己也就不会生气了。求助者:你讲的对,我要想不生气,就得接受他娶我,还应该接受他不娶我。"本案例中心理咨询师帮助求助者改变信念的方法是()。

A.自我管理程序

B.语义分析

C.产婆术式辩论

D.认知重组

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第5题

咨询师提问“别人有什么理由必须友好地对待你”目的是要修正求助者()的不合理信念。

A.绝对化要求

B.糟糕至极

C.过分概括化

D.主观推断

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第6题

案例:一般资料:求助者,女性,42岁,自由职业者。案例介绍:求助者家庭条件优越,自己在家照看两个女

案例:一般资料:求助者,女性,42岁,自由职业者。

案例介绍:求助者家庭条件优越,自己在家照看两个女儿。求助者少年时期学过钢琴,曾经梦想要成为钢琴家,后因故中断。大女儿4岁的时候就被她安排学琴,后来考入音乐学院,求助者很欣慰。她也想让小女儿学琴,可小女儿却不顺从,就是不想学音乐。求助者非常伤心,她觉得小女儿不明白她的苦心。为此很苦恼,前来咨询。

下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话

求助者:我要她学音乐,跟她姐姐一样,也是为她好啊!

心理咨询师:世界上没有两个人是一样的,两个女儿也不会一样。

求助者:我是她妈妈,她为什么就不听我的话呢?

心理咨询师:您小时候,妈妈说的话您都听吗?

求助者:有时候听,有时候不听。

心理咨询师:这就对了,不可能别人说的所有话我们都需要照办。

求助者:那我所做的努力不就白费了吗?

心理咨询师:问题的关键不在于努力是否白费,而在于您要求小女儿必须听您的话去学琴。实际上,不学音乐都可以成才,您却坚持她一定要学音乐。您的烦恼就来自于此。

求助者:如果她将来学习不好,又没有一技之长,这一辈子不就毁了吗?我感到很着急,为她担心。

心理咨询师:难道一个人没有音乐特长,就真的活不下去了吗?你不也是没学成琴,不也过得很好吗?

单选:(1)按合理情绪疗法,该求助者出现的不合理信念的特征是()。

(A)情绪推理

(B)糟糕至极

(C)追求完美

(D)非黑即白

多选:(2)在合理情绪疗法修通阶段常用的技术包括()。

(A)与不合理信念辩论

(B)家庭作业

(C)合理倩堵想象技术

(D)积极关注

单选:(3)在合理情绪疗法的ABC理论中,A代表()。

(A)诱发事件

(B)理性信念

(C)不良情绪

(D)行为结果

单选:(4)根据ABC理论,本案例中的人是()。

(A)自己很生气

(B)大女儿很听话

(C)自己很着急

(D)小女儿不学琴

单选:(5)她为什么就不听我的话呢?反映了该求助者的()。

(A)伤心的态度

(B)过分概括

(C)绝对化要求

(D)糟料至极

单选:(6)合理情绪疗法无法帮助求助者达到()。

(A)自我关怀

(B)自我指导

(C)自我批评

(D)自我接受

单选:(7)根据ABC理论,该求助者心理问题的主要原因不是()。

(A)挫折和遭遇

(B)歪曲的认知

(C)评价性观念

(D)不合理信念

多选:(8)使用面质技术时应注意()。

(A)要有事实根据

(B)避免个人发泄

(C)避免无情打击

(D)语速缓慢低沉

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第7题

如果对该求助者采用合理情绪疗法,再教育阶段可以使用的方法和技术包括()。 查看材料

A.放松训练

B.合理情绪想象技术

C.技能训练

D.与不合理信念辩论的技术

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第8题

咨询师提问“别人有什么理由必须友好地对待你”,目的是要修正求助者哪种的不合理信念()

A.绝对化要求

B.糟糕至极

C.过分概括化

D.主观推断

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第9题

在合理情绪疗法中,产婆术式辩论的思路包括()。

A.从求助者的信念出发进行推论

B.如果信念不合理必然推导出谬误

C.出现谬误后求助者去修改

D.最终求助者持有的是合理信念

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第10题

根据ABC理论,该求助者心理问题的主要原因不是()。 查看材料

A.挫折和遭遇

B.歪曲的认知

C.评价性观念

D.不合理信念

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第11题

按合理情绪疗法,该求助者出现的不合理信念的特征是()。(A) 情绪推理(B) 糟糕至极(C) 追求完美(D)

按合理情绪疗法,该求助者出现的不合理信念的特征是()。

(A) 情绪推理

(B) 糟糕至极

(C) 追求完美

(D) 非黑即白

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