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[单选题]

对实验现象的准确观察和描述是基本的化学素养。下列关于物质燃烧的现象描述正确的是()

A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾

B.蜡烛燃烧过程中放出大量的热,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

C.硫在空气中燃烧会产生明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体

D.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体物质

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B、蜡烛燃烧过程中放出大量的热,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
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第1题

对实验现象的准确观察和描述是一种基本的化学素养。下列关于物质燃烧的现象描述正确的是()

A.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾

B.硫在氧气中燃烧会产生明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体

C.木炭在空气中燃烧发出白光,放热,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体

D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色的四氧化三铁

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第2题

认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方法。下列有关实验现象的描述不正确的是()

A.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟

B.细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体

C.木炭在氧气中燃烧发白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

D.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成氧化镁

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第3题

在化学实验中,对实验现象的观察和描述非常重要。下列有关实验现象描述正确的是()

A.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射

B.红磷在空气中燃烧产生白色烟雾

C.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰

D.蜡烛在空气中燃烧发出明亮的白光

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第4题

通过对实验现象的观察、分析推理得出正确的结论是化学学习的方法之一,对下列实验现象或实操作解释正确的是()

A.Cl2能与淀粉发生显色反应

B.苯与溴发生了取代反应

C.说明该溶液中含有SO42¯

D.可以较准确得到不同沸点下的馏分

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第5题

《义务教育化学课程标准(2011年版)》在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面对中学化学课程目标进行了描述,以下表述属于知识与技能目标的是()。

A.认识科学探究的意义和基本过程,能进行简单的探究活动,增进对科学探究的体验

B.初步形成基本的化学实验技能,初步学会设计实验方案,并能完成一些简单的化学实验

C.能用变化和联系的观点分析常见的化学现象,说明并解释一些简单的化学问题

D.保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲望,发展学习化学的兴趣

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第6题

以下关于“领悟地理科学方法”的内容阐述不准确的是()

A.收集资料是使学习者投入到对科学型问题的探索中的基本途径

B.在地理探究性学习中,学生也要根据收集到的资料作出对地理现象的解释

C.指导学生正确地描述、解释观察、实验所见到的地理现象

D.应当创造让学生广泛开展讨论、合理猜想的机会

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第7题

下列哪些属于化学实验教学的要求()

A.使学生初步学会或学会—些基本操作

B.培养学生学习化学的兴趣

C.使学生初步学会观察、记录、分析有关化学实验现象

D.通过化学实验设计,使学生初步学会分析问题、解决问题的一般程序,培养学生的创新意识

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第8题

为了研究随机现象,就需要对客观事物进行观察,观察的过程就称为随机试验。随机试验的特点是()。

A.实验是可逆的

B.在相同条件下可重复进行

C.每次实验的结果具有多种可能性

D.实验之前无法准确知道出现哪种结果

E.实验结果具有共同性

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第9题

某小学科学老师将“我的手”一课的部分教学目标设定为“学生在观察与实践中知道手的基本构造、形状和功能,并能用语言或图画较为准确地描述观察结果,与同学合作,并能设计出简单的实验验证自己的猜想”。这些教学目标属于三维目标中的()

A.情感与方法维度

B.过程与方法维度

C.知识与技能维度

D.情感态度与价值观纬度

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第10题

某化学教师为了让学生直观地认识SO2的化学性质,在课堂中准备进行演示实验,下列说法错误的是()。

A.该教师做演示实验的目的是激发学生学习化学的兴趣,让学生对新知识有直观感受

B.该教师虽然教学经验丰富,对演示实验也非常熟悉,但还是事先做了一遍实验

C.该教师在实验过程中为了方便,有些实验操作没有完全按照规范进行

D.该教师在演示实验之前告知学生要注意观察的实验现象并记录

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第11题

在B-Z化学振荡反应实验中,我们是通过测定什么数据来观察反应的振荡现象的?
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