A.教师带领幼儿离开午睡室时，要清点幼儿人数，不要让穿衣速度慢的幼儿独自留在午睡室
B.幼儿午睡室有蚊子时是可以使用蚊香的
C.午睡时检查幼儿嘴里、手中有无异物
D.幼儿睡觉时，教师应观察幼儿的面部表情，发现不良睡姿应立即纠正
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第2题
A.小A表达30秒，小B表达30秒，小C表达30秒，小D表达30秒
B.教师集体提问思考表达的问题，点一名幼生上台回答，回答时间25秒
C.交魔法棒让幼生尝试，等幼生全部操作尝试完成，用时超过2分钟
第3题
A.幼生练习环节连续完成两题，每次加星3颗，一共6颗
B.幼生练习完成了，但是没有点击对勾确认，故系统没有自动加星，且教师未补加
C.到例题1的练习结束后幼生每人得星6颗，例题2的练习结束后幼生每人得星13颗
第4题
A.第一次走神1分钟以上，教师未提醒。第二次走神30秒，教师点名提醒XX注意听
B.第一次走神1分钟内，教师让该幼生回答问题。第二次走神1分钟内，教师再次让该幼生回答问题
C.第一次走神1分钟内，教师让该幼生回答问题。第二次走神1分钟内，教师点名提醒XX注意听
D.幼生只能看到眼睛看不到嘴巴，例一教师1分钟内及时提醒调整，被告知调整不了。例二再无提醒坐姿
第5题
第6题
A.忽视幼儿的诚实守信的行为
B.允许幼儿犯错误，但是要实施惩罚，让幼儿下一次不再犯同样的错误
C.小年龄幼儿喜欢说谎，成人要注意加以引导
D.发现幼儿说谎时，要反思是否是因自己对幼儿的要求过高过严造成的如果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的
第7题
A．教师要多关心王明，消除学生的疑惧心理与对立情绪，使学生相信教师的真心善意
B．提高学生辨别是非的能力，形成是非观念与是非感，让王明认识到自己行为的不对
C．考虑学生的个别差异，运用教育机智
D．当众批评他的行为
第8题
A、学前教育机构内对婴幼儿发展产生影响的一切精神要素的总和
B、包括教育者的教育观念与行为和机构中的人际关系
C、机构中的人际关系包括教职工关系、师幼、幼儿之间及教师与家长的关系
D、影响和制约婴幼儿活动的主动性、积极性、认同与归属感
第9题
A.准确识别煤与瓦斯突出事故的各种预兆
B.为了生产继续冒险作业
C.采取及时采取撤离现场等应急应对措施
D.如实报告煤与瓦斯突出事故异常信息
第11题
A.教师让迟到的学生罚站一节课
B.对于家长的财物和变相“花钱”，教师坚决不收
C.教师强制学生订购辅导资料
D.教师骚扰学生并与学生发展不正当关系
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