题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

正义感引导我们疾恶如仇，公正严谨；责任感引导我们尽职尽责，敬业奉献；荣誉感引导我们不断努力，勇于超越。这都说明（）

A.我们的情感会随着环境的变化而变化，不太稳定

B.情感反映着我们的态度观念，影响着我们的判断和选择

C.情感一定会给人的生活带来积极作用

D.我们的情感是复杂的，其中对祖国的责任感属于高级情感

答案

B、情感反映着我们的态度观念，影响着我们的判断和选择

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更多“正义感引导我们疾恶如仇，公正严谨；责任感引导我们尽职尽责，敬…”相关的问题

第1题

责任感引导我们自觉做好分内分外有益自己和他人的事情，正义感引导我们嫉恶如仇、公正严谨，对法律的敬畏引导我们遵纪守法、敬畏规则。这说明（）

A.情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化

B.情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐浙积累和发展

C.情感与想象力、创造力相关，有助于我们更好地探索未知

D.情感影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动

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第2题

坚持公正，反对偏私，敢于坚持原则，同一切危害国家集体和他人利益的言行作斗争，能仗义执言、见义勇为、疾恶如仇、刚正不阿。反映了从业人员具有()的职业道德情感。

A.义务感

B.良心感

C.自豪感

D.正义感

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第3题

坚持公正，反对铺私，敢于坚持原则，同一切危害国家集体和他人利益的言行作斗争，能仗义执言、见义勇为、疾恶如仇、刚正不阿。反映了从业人员具有()的职业道德情感。

A.义务感

B.良心感

C. 自豪感

D. 正义感

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第4题

在医德情感所包含的内容中，最基本的道德情感是（）

A.责任感

B.同情感

C.正义感

D.公正感

E.事业感

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第5题

要求人们以公正、公平和平等的态度来处理人与人之间的职业道德关系，属于___。A.责任感B.荣誉感C.正

要求人们以公正、公平和平等的态度来处理人与人之间的职业道德关系，属于___。

A.责任感

B.荣誉感

C.正义感

D.良心感

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第6题

公正教育的最终目的是()。

A.引导学生形成社会的公正观

B.培养学生对公正的敬畏心、正义感和公平心

C.培养学生公正行事的能力

D.引导学生建构一种和谐的公共生活

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第7题

教育部在《关于加强学术道德建设的若干意见》，首次对学术道德规范作出了明确的界定,其中包括（)。

A.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感

B.坚持实事求是的科学精神和严谨的治学态度，要自觉维护学术尊严和学者的声誉

C.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益

D.在参与各种推荐、评审、鉴定、答辩和评奖等学术评价活动中，要坚持客观公正的评价标准，正确运用学术权力，公正地发表评审意见

E.以德修身，率先垂范，作为大学教师，要用自己高尚的品德和人格力量教育和感染学生，引导学生树立良好的学术道德

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第8题

秘书道德情感包括()。

A.正义感

B.责任感

C.荣誉感

D.幸福感

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第9题

职业道德情感修养包括___。

A.正义感

B.责任感

C.良心感

D.荣誉感

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第10题

教师职业道德行为的出发点是____。

A.教师职业正义感

B.教师职业责任感

C.教师职业荣誉感

D.教师职业幸福感

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第11题

志愿者应具备的精神品质有（)。

A.正义感

B.责任感

C.光明正大且坦率诚实

D.优越感

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