第六章 课堂观察研究（）

研究是观察的起点，改进课堂教学，必须深入课堂做细致的观察（）

合作学习课堂的分项评价是指根据合作学习课堂的某一观察点做深入的课例研究。（)

美国教学研究专家弗兰德斯曾在大量课堂观察研究的基础上提出了“三分之二律”,即课堂时间的三分之二用于讲话,讲话时间的三分之二是教师讲话。由此说明课堂中应当主要由教师讲话的形式来进行教学。()此题为判断题(对，错)。

（第六章）学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化（）

课堂观察就是听课。（)

下列哪一项不属于课堂观察定义范畴的是()

课堂观察研究中最常犯的错误是：过快的下结论。

课堂观察研究中最常犯的错误是：过快的下结论

课堂观察研究中最常犯的错误是：过快的下结论