以下属于显性课程内容的是（）。

A.社会发展需要

B.我国的教育目的

C.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

D.学前儿童发展规律与需要

A.科学思想

B.科学方法与技能

C.科学态度

D.科学知识

A.助力幼儿园管理智能便捷、科学、高效

B.助力学前教育资源的共建共享

C.助力学前儿童发展评价客观科学

D.助力学前儿童学习与发展的途径

A.幼儿园心理环境

B.幼儿园物质环境

C.幼儿园精神环境

D.幼儿园内在环境

A.《幼儿园保育及设备规程》

B.《学制令》

C.《幼儿园令》

D.《教育基本法》

A.按学科领域划分

B.按学习领域划分

C.按幼儿活动形式划分

D.按幼儿心理发展水平划分

A.《幼儿园教育大纲》

B.《学前教育构想》

C.《幼儿园规程》

D.《幼儿园教育与教学大纲》

A.幼儿园工作规程

B.幼儿园工作规程(试行)

C.幼儿园指导纲要

D.幼儿园指导纲要(试行)

A.幼儿园语言教育活动主体具有复合性

B.幼儿园语言教育活动不存在矛盾的“双主体际关系”

C.幼儿园语言教育活动客体具有双重性

D.幼儿园语言教育活动中介具有多维性层次性