如何发现强化物()
A.直接询问家长或学生
B.没有要求和控制的前提下,观察学生的喜好
C.孩子们普遍使用的强化物中一定有
D.通过单项选择、双向选择、多项选择来进行强化物的测试
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A.直接询问家长或学生
B.没有要求和控制的前提下,观察学生的喜好
C.孩子们普遍使用的强化物中一定有
D.通过单项选择、双向选择、多项选择来进行强化物的测试
第1题
A.正强化中的强化物一定是学生当时需要的
B.学生喜欢的都可以作为强化物
C.在正强化中,强化物的使用会增加某一行为的发生频率
D.强化物的作用一定是可以增加学生从事某种行为的动力
第2题
A.强化物是物品
B.根据学生的反应给予不同强度的强化物
C.每次上课前需要给孩子进行强化物的评估
D.有效的强化物可以使目标行为在未来的发生频率增加
第4题
A.家庭中也可以使用代币系统,可以获得干预系统的一致性
B.强化物的价值和交换频率方便调整
C.个训时,不需要每次都做强化物测试
D.学生的自由度比较大,强化物可以有多种选择
第5题
A.强化物价格一旦订立,便不可变动
B.老师可以随意的调整强化物的价格
C.可以将后备强化物与“价格”列出来
D.把价目表放在学生可以看到的地方,增加动力
第7题
A.强化学生说“a”,学生很快进行下一阶段的学习
B.强化学生说“a”,学生的“a”说的不清楚
C.强化学生说“a”,学生的滞留在这个阶段,不再进行下一阶段
D.强化学生说“a”,学生的可以发与“a”相关的音
第9题
A.对学生的良好表现,给与肯定,表扬,则促进学生良好表现的出现
B.学生为了避免被家长和老师批评而努力学习
C.学生犯错误后受到了批评,他会减少凡此错误的概率
D.动物发生反应后,得不到强化,则反应的概率就会逐渐增加
E.一个学生的不良表现没有受到别人的关注,他可能会逐渐停止这种行为
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