角色游戏中幼儿语言能力的提高表现不包括（)

A.以人代人(对游戏角色的假像)

B.以物代人(对游戏活动的假像)

C.以物代物(对游戏材料的假像)

D.情境转换(对游戏情境的假像)

A.角色游戏

B.结构游戏

C.体育游戏

D.语言游戏

A.中班幼儿表演以语言为主要表现手段

B.中班幼儿游戏目的性差，嬉戏性强，任务意识不强，需要提示

C.中班幼儿表演游戏中能独立分配角色，但角色更换的意识不强

D.幼儿角色扮演意识不强，不能很好地分日常行为与角色扮演行为

A.创造良好的语言环境

B.把语言教育置身于活动和游戏中

C.完整地进行语言教学，重视交往能力的培养

D.以整合方式获得儿童语言

A.词汇游戏

B.描述性游戏

C.听音、发音游戏

D.句子游戏

A.角色游戏

B.结构游戏

C.智力游戏

D.表演游戏

A.倾听行为

B.表述行为

C.欣赏文学作品行为

D.早期阅读行为