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第1题
在积累历史痕迹的过程中完全没有历史情境的建构。()
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第2题
历史认知方法的特殊本质是指调整和建构主体认识与客体历史关系和相互作用的活动方式。()
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第3题
游戏在课程中的地位是历史建构起来的。()
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第4题
教育经验既是对教育现实的直接反映和认识,又是对以往教育实践的历史延续和积淀,它是教育思想建设的历史前提和现实基础。()
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第5题
深深根植于中华优秀传统文化,是社会主义核心价值观历史底蕴的集中体现。()
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第6题
认识是主动解释并建构个体知识表征的过程()
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第7题
我国人工栽培茶树的历史大约有3000年左右的历史。()
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第8题
历史认知的工具和手段与历史认知方法之间毫无关系。()
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第9题
历史不是靠人性引领的,历史是由社会基本矛盾引领的。()
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第10题
回顾我国五千年的历史,可以看出,分多合少是历史发展的惯性,也是历史发展的基本规律。()
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