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幼儿心理各个方面的发展是各自独立的,平稳性和协调性还不够。()

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第1题

幼儿心理各个方面的发展是各自独立的,平稳性和协调性还不够()
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第2题

幼儿的全面发展教育意味着个体的各个方面可以各自孤立地发展()
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第3题

幼儿机体的各个部分相互联系、不可分割,幼儿心理的各个方面也相互影响、相互制约,幼儿的生理和心理是完整和谐地发展。()
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第4题

青春期也是人生另一个发展的加速期,在这一时期,个体身体的各个方面都在迅速发育并逐渐达到成熟
,心理的各个方面虽然也在发展,但相对生理发育速度来说相对平稳。()

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第5题

蒙台梭利是用发展的观点看幼儿,认为儿童处于一个不断发展的过程,这个过程是相对平稳的,在发展的每一阶段,儿童的生理、心理和社会性发展的特点都是相同的。()
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第6题

下列观点中,属于二因素论的有()。

A.心理发展是由遗传和环境两个因素决定的

B.心理发展不是由遗传和环境两个因素决定的

C.企图揭示各因素单独发挥作用的过程

D.遗传和环境是两种各自独立存在的因素

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第7题

关于幼儿期心理健康,下列说法对的是()。

A.要增进幼儿言语发展

B.对幼儿独立愿望要因势利导

C.对幼儿无理取闹应讲道理,不能无原则地迁就或哄劝

D.父母言谈举止对幼儿心理影响不大

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第8题

下列关于教师的言行对幼儿的心理影响,说法错误的是()。

A.教师微笑的面容、和善的日光有助于幼儿产生安全感

B.教师存在偏爱心理是正常的,且应经常对那些聪明、乖巧、漂亮的孩子进行赞扬,增强他们的自信

C.教师要尊重幼儿,把幼儿看作一个独立的人

D.教师应为幼儿创设一个愉悦的心理环境,促进幼儿独立人格的形成和身心和谐发展

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第9题

关于幼儿期的心理健康,下列说法正确的是()

A.要促进幼儿言语的发展

B.对幼儿的独立愿望要因势利导

C.对幼儿的无理取闹应讲道理,不能无原则地迁就或哄劝

D.父母的言谈举止对幼儿的心理影响不大

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第10题

幼儿社会性发展的各个方面不是等速的,发展的关键年龄也不同,因此应抓住关键期的培养以促进幼儿社会性的发展。()
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