有效的支架总是针对（)，与学习者的操作能力水平相适应。

A.A.学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格

B.B.不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者--般特征

C.C.学习者分析对教学媒体的选择没有任何影响

D.D.分析学习者初始能力之后讲学习起点确定为高端的水平

A.教师“如何教”的问题

B.教师“教什么”及学生“学什么”的问题

C.学习者“如何学”的问题

D.学习者的学习准备情况

A.A.初始技能与目标技能

B.B.一般特征和学习特征

C.C.学习准备和智商

D.D.情商与智商

A.学习者-评价者-学习者-评价者

B.评价者-学习者-评价者-学习者

C.学习者-评价者-学习者-学习者

D.学习者-学习者-学习者-评价者

A.支持学习者学习的认知工具

B.辅助教师教学的工具

C.支持学习者学习的信息加工工具

D.支持学习者学习的认知工具或者信息加工工具

A.合作学习

B.自主学习

C.开放学习

A.自主学习型网络课程

B.课堂授课型网络课程

C.自测辅导型网络课程

D.协作探究型网络课程

A.学习问题分析

B.学习任务分析

C.学习背景分析

D.学习环境分析

E.学习者分析