教师在复习操练和练习活动时只需要有明确的目标，不一定遵循教育和心理学原则，也不必考虑学生特点。（)

目标不必要有明确的预期成果。（)

在组织语言教育活动时，我们要遵循示范与练习相结合的原则。要贯彻这一原则，教师须注意（)。

在教育活动中,学生应该是教育的客体,教师是教育的主体。（)

教师在设计讲述活动时的问题要有随意性。（)

学生是教师教育活动的对象，不具备主动性。（)

在计算机辅助教学的基本模式中，操练和练习主要是用于巩固已学的知识和技能。（)

明确目标人群后，要有针对性地制定营销策略，比如，针对学生买家，可以采取一定的优惠和折扣。（)

图形、色彩和声响能增强操练和练习诉吸引力。例如，当学生答错时，计算机程序随机放一段低沉的乐曲，或随机呈现一幅鬼脸图，这样能提高答题效率。（)

在态度形成的认同阶段，学生认识到诚信是最可贵的，不必教师监考，自己也能自觉遵守考场纪律。（)

小组活动是课外教育活动的基本组织形式，它是在教师或者辅导员指导下，学生根据个人兴趣或特