题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

保护幼儿听觉器官的正确做法是()。

A.引导幼儿遇到噪音时捂耳、张嘴

B.经常帮助幼儿掏耳、去耳屎

C.要求幼儿捏住鼻翼两侧擤鼻涕

D.经常让幼儿用耳机听音乐,故事

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第1题

救护者对幼儿进行急救处理,做法正确的是()。

A.某幼儿突发惊厥,救护者紧紧搂住幼儿

B.某幼儿鼻出血,救护者让幼儿高仰头,捏住鼻翼

C.某幼儿摔伤,救护者怀疑伤及腰椎,抱起幼儿急送医院

D.溺水幼儿被救上岸,救护者首先迅速帮助幼儿清理呼吸道,控水

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第2题

成人要注意保护幼儿的耳朵以防冻疮,是因为幼儿()

A.耳廓血液循环差

B.耳咽管较短

C.耳皮下脂肪较多

D.外耳道较浅

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第3题

在培养幼儿初步阅读理解能力上,教育建议不包括()。

A.经常和幼儿一起阅读,引导他以自己的经验为基础理解图书的内容

B.在阅读中发展幼儿的想象和创造能力

C.引导幼儿感受文学作品的美

D.帮助幼儿认识图书中的文字

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第4题

提高幼儿阅读兴趣时,以下老师做法正确的是()。

A.只在固定时间与幼儿一起看图书、讲故事

B.为幼儿提供的图书中多为故事书

C.幼儿阅读的图书都由教师进行选择

D.当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时,和他一起查阅图书资料

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第5题

当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候,以下哪一位教师的做法是可取的()。

A.代替幼儿说清楚

B.耐心等待幼儿说清楚

C.无视幼儿

D.耐心倾听,帮助幼儿清理思路

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第6题

幼儿文学具有引导幼儿学习生活常识,帮助幼儿从自然人向社会人转变的教育功能。()
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第7题

在活动中,某幼儿想喝水,老师正确的做法是()。

A.立即让幼儿离开座位去喝水

B.停止教育活动,敦促所有幼儿喝水

C.批评后再让其喝水

D.让幼儿坚持到下课

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第8题

帮助幼儿与同伴友好相处的教育建议不包括()。

A.结合具体情境,指导幼儿学习交往的基本规则和技能

B.结合具体情境,引导幼儿换位思考,学习理解别人

C.主动亲近和关心幼儿,经常和他一起游戏或活动,让幼儿感受到与成人交往的快乐,建立亲密的亲子关系和师生关系

D.和幼儿一起谈谈他的好朋友,说说喜欢这个朋友的原因,引导他多发现同伴的优点、长处

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第9题

对于幼儿音乐欣赏能力的提升描述错误的是()。

A.用教师的审美标准来引导幼儿的音乐欣赏

B.把幼儿听觉发展需要提升到音乐审美的需要

C.幼儿能感受到更加丰富的审美价值

D.评价音乐时,不管是不是喜欢该音乐,都能说出理由

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第10题

在日常生活与活动中,有许多机会可以引导幼儿感知自己身体的前后,尤其是在()。

A.幼儿玩耍时

B.幼儿吃饭时

C.幼儿回家时

D.幼儿自己学习穿衣服时

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