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德国人凯兴斯泰纳认为教育主要应该培养国家的公民。（)

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第1题

德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（)

A.个人本位

B.科学本位

C.社会本位

D.伦理本位

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第2题

德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于（）

A.个人本位论

B.社会本位论

C.集体本位论

D.个别差异论

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第3题

新教育流派的主要代表人物有_____。

A.蒙台梭利

B.爱伦•凯

C.凯兴斯泰坦纳

D.德可乐利

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第4题

品格教育主要的是培养第三种能力即公民能力。（)

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第5题

形式教育论认为，教学的任务主要不在于教给学生多少知识，而在于培养学生的能力，特别是所谓悟

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第6题

德国人主要信奉东正教。（)

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第7题

乡村兴则国家兴，乡村衰则国家衰。（)

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第8题

“青年兴则国家兴，青年强则国家强” 是邓小平提出的。（)

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第9题

德国民主主义教育家第斯多惠认为“教育就是引导”，要调动学生的主动性。（)

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第10题

科技是一个国家民族的灵魂，科技兴、国运兴，科技强、民族强。（)

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