事实上，无家可归者教育资助法案要求学校确保每名无家可归儿童能与其他儿童和青少年一样，获得（)公立教育。

A.所计划的教育活动可由教师随意设计

B.所计划的教育活动的程度尽可能与儿童的发展水平相当

C.所计划的教育活动的次序应尽可能与儿童的发展程序相近

D.所计划的教育活动应尽可能与个体和群体儿童的需要相符合

A.儿童的发展先后

B.儿童的发展程序

C.儿童的发展能力

D.儿童知识的发展

A.中华民族共同体意识教育

B.养成教育

C.素质教育

D.国家通用语言文字教育

A.特殊教育

B.义务教育

C.全纳教育

D.普通教育

A.混合编班

B.混合住宿

C.中华民族共同体意识教育

D.素质教育

A.家庭环境

B.学校环境

C.学校的道德教育与育人环境

D.社区环境

A.操作法

B.游戏法

C.比较法

D.一对一对应比较

A.《美国2000年：教育战略》

B.《不让一个孩子掉队》

C.《教育修正法案》

D.《初、中等教育法案》