以下会对咨询师专业成长产生不利影响的是（）

A.专业性质

B.专业对话

C.专业伦理

D.专业自主

A.专业认证针对专业，院校评估针对学校

B.都是自愿申请参加

C.都是教育系统要求

D.都要求有企业专家参加

A.放射专业

B.超声专业

C.核医学专业

D.病理专业

E.肌电图专业

A.忽视了需要进行督导

B.体现是一次具体事件

C.忽视个体咨询的警觉

D.疏忽专业行为和伦理

A.专业资源结构

B.专业产品深加工程度

C.商品供给量

D.劳力水平

A.开放、诚实和准确

B.专业、尽责和守信

C.忠诚、守信和专业

D.保密、乐观和真实

A.指教师以自身专业素质包括能力和情意等方面的提高与完善为基础的专业成长、专业成熟的过程

B.由非专业人员转向专业人员的过程

C.教师个体从一名新手逐渐成长为成熟教师及其可持续的专业发展过程

D.仅指教师整体队伍向专业性不断发展的过程

A.心理师的资质、所获认证、工作经验以及专业工作理论取向

B.专业服务的作用和目标

C.专业服务所采用的理论和技术

D.专业服务可能带来的好处和风险

E.心理测量与评估的意义，以及测验和结果报告的用途

A.工作面不能充分利用

B.专业队组不能连续施工

C.施工工期长

D.资源投入大

A.崇尚专业伦理精神

B.认同职业的非营利性

C.能协调个人与环境的关系

D.自如运用社会资源

E.能自助并助人