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[多选题]

教学评价主要包括()。

A.对教师教学质量的评价

B.对学生学业成绩的评价

C.进行课程评价

D.教学管理评价

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第1题

案例教学发的教学评价一般分为两个部分,一是评价学生,而是()

A.评价教师

B.评价案例

C.评价结论

D.教学评价

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第2题

形成性评价是在()中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。

A.教学评价

B.教育评价

C.教学过程

D.评价过程

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第3题

网络教学中,情境性策略的效果评价包括()和有教师进行的评价。

A.自我评价

B.同学评价

C.小组评价

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第4题

《北京市朝阳区教师教学基本能力检核标准》将教师的教学能力维度分为学生学业评价能力和教学效果评价能力两个关键领域,其中教学效果评价能力中包括三个能力要点,即掌握教学评价标准、()、反思评价改进教学。

A.A.科学运用评价方式

B.B.掌握学业评价标准

C.C.有效利用评价结果

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第5题

英国初等学校学生的学业成绩评定主要有以下哪个方面()?

A.关键阶段末的统考

B.综合素质评价

C.校内教师的评价

D.家长的评价

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第6题

学习评价的方式包括()。

A.学生自我评价

B.家长评价

C.同伴互评

D.教师评价

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第7题

()是教育评价领域中重要的组成部分,也是教育理论与实践工作者关注的焦点之一。

A.教学评价

B.教室评价

C.教师评价

D.学生评价

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第8题

课程评价的目的在于()。

A.对课程计划、活动及其结果等进行描述和价值判断

B.确定课程与教学是否实现教育目标

C.为课程与教学提供改进的反馈意见

D.课程评价以促进学生发展为最终目的

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第9题

对课程系统及其运行过程进行评价指的是()评价。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.过程评价

D.结果评价

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第10题

纸笔测验是目前教育教学和课程实施过程中最常见的评价方式之一,它的缺陷主要有()。

A.评价范围狭窄

B.对于学生综合运用知识技能的能力不够重视

C.发挥了评价的鉴别和选拔功能,一定程度上给学生的心理带来负面影响

D.对教师的要求较高,评价过程复杂

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