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[单选题]

“狐假虎威”和“东施效颦”体现了学生在学习过程中的()心理。

A.从众

B.依从

C.认同

D.内化

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第1题

()是实现自我调节的最高阶段。

A.非道德定位

B.依从

C.认同

D.内化

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第2题

态度与品德形成过程经历的第二阶段是()

A.依从

B.内化

C.认同

D.接受

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第3题

态度与品德的形成过程经历的第二个阶段是()

A.依从

B.接受

C.认同

D.内化

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第4题

进入下面哪个阶段以后,态度的改变算是完成了()

A.服从

B.认同

C.内化

D.从众

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第5题

同一社会阶层的人具有()

A.认同心理

B.自保心理

C.从众心理

D.高攀心理

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第6题

依从有()和()两种表现。

A.从众

B.顺从

C.顺应

D.服从

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第7题

‍人们在群体压力的影响下,放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的心理状态被称为()。

A.服从

B.认同

C.接纳

D.从众

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第8题

学习心理研究表明,成就的需要、被赏识的需要、()是学生在学习过程中的三种需要。

A.尊重的需要

B.公平的需要

C.认知的需要

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第9题

学生对学习有了浓厚的兴趣,自然会产生()。

A.探求知识的强烈欲望

B.忘我的学习精神

C.厌倦学习的心理

D.超常的智力

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第10题

学习策略方面看,有的学生善于运用形象思维,有的学生倾向于抽象的理论思维,这体现了学习方式带有明显的()特征

A.灵活性

B.稳定性

C.个性化

D.多样性

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