题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

下面一段文字的主要内容是什么维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章。维也纳的博物馆里至今还陈列着他们的乐谱和手迹（）

A.维也纳是欧洲古典音乐的摇篮

B.维也纳出了许多著名的音乐家

C.维也纳的音乐家谱写了许多优美乐章

D.维也纳的博物馆很有名

单选题，请选择你认为正确的答案：

ABCD

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A、维也纳是欧洲古典音乐的摇篮

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更多“下面一段文字的主要内容是什么维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18…”相关的问题

第1题

下面哪一项是20世纪初欧洲的两个逻辑实证学派：()

A.柏林学派;毕达哥拉斯学派

B.柏林学派;维也纳学派

C.维也纳学派;毕达哥拉斯学派

D.柏林学派;东京学派

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第2题

依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：__，展开我色彩缤纷的想象；__，牵动我亲临其境的目光；__，教会我寓情于物的感观；__，演绎我字正腔圆的对白；__，美化我独抒性灵的意象。 ①是跌宕起伏的戏剧②是天真无邪的童话③是优雅闲适的散文 ④是情节曲折的小说⑤是意韵深远的诗歌

A.④③②①⑤

B.②④③①⑤

C.⑤③①④②

D.③①④⑤②

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第3题

阅读下面一段文字：很早以来，她就在想这样一条裙子，像家中一切喜庆日子时，老奶奶，少奶奶，姑奶

阅读下面一段文字：

很早以来，她就在想这样一条裙子，像家中一切喜庆日子时，老奶奶，少奶奶，姑奶奶们所穿的一样。她要把金鲤鱼和大红百裥裙，有一天连在一起——就是在她亲生儿子振丰取亲的那天。谁说她不能穿？这是民国了，她知道民国的意义是什么——“我也能穿大红百裥裙”，这就是民国。

请回答：

A．金鲤鱼为什么想穿百裥裙？

B．这段文字反映了金鲤鱼怎样的思想观念？

C．举例说明这段文字所运用的人物描写方法。

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第4题

依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接，最恰当的一组是（）如果有人问我语文是什么，我会高兴的告诉他：______,展开我色彩缤纷的想象；______,牵动我亲临其境的目光;______,教会我寓情于物的感观；______,演绎我宇正腔圆言的对白；______,美化我独抒性灵的意象。①是跌宕起伏的戏剧②是天真无邪的童话③是优雅闲适的散文④是情节曲折的小说⑤是意蕴深远的诗歌

A.④③②①⑤

B.②④③①⑤

C.⑤③①④②

D.③①④⑤②

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第5题

阅读下面一段文字：天之道，其犹张弓与？高者抑之，下者举之，有余者损之，不足者补之。天之道，损有余而

阅读下面一段文字：

天之道，其犹张弓与？高者抑之，下者举之，有余者损之，不足者补之。天之道，损有余而补不足。人之道，则不然，损不足以奉有余。孰能有余以奉天下？唯有道者。是以圣人为而不恃，功成而不处，其不欲见贤。

(老子《道德经·第七十七章》)

请回答：

(1)“损有余而补不足”的深刻含义是什么？(3分)

(2)从上文中我们应该怎样理解人类社会与自然的关系？(3分)

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第6题

对下面的一段文字的主要内容，概括最恰当的一项是（）

A.大学生就业倾向于二线城市

B.二线城市就业优势日益呈现

C.大学生就业逃离北上广深

D.清华大学学生多数愿离京就业

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第7题

罗马人在公元前7世纪左右创造了自己的文字－－拉丁字母，这种文字成为欧洲在罗马、中世纪时期的通用文字，在西方历史发展的很长一段时期中，（)一直是西方儿童所学习读写的语言。

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第8题

依次填入下面一段文字横线处的句子 , 衔接最恰当的一项是（）

A.③⑥①⑤④②

B.③①⑤④②⑥

C.⑥③①②④⑤

D.⑥③②①⑤④

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第9题

在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（)一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由

A.②③⑥④①⑤

B.②⑥③④⑤①

C.④①⑤②⑥③

D.④⑤①②③⑥

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第10题

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接的一项是（）学会读书，不仅需要搭建自己完整的知识体系，还需要学会站在作者的角度去分析问题。这种方法会让你更好地领会作者的写作意图。读书的方法很多，最重要的是找到适合自己的读书方法。①如果有了这样一个思维导图，就可以从全局把握一本书。②你可以设想自己就是作者，他关心的是什么问题③你可以用自己的语言重新整理作者的思维框架，画个思维导图。④合上书本，思考一下，假如我是作者，我会怎样回答这个问题⑤你也要锻炼用一句话把作者的思想用更适合你自己的方式重新表述出来

A.②④③①⑤

B.②④③⑤①

C.③②④①⑤

D.③②④⑤①

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第11题

《子夜》节选中有一段吴老太爷的“都市感觉”的文字，这一描写的象征意义是什么？

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