进行几种不同教材的比较实验，教材之外的教师水平、学生原有基础、家庭辅导、学习时间等一切可能影响教学效果的因素都是该实验中的因变量。（)

A.语文教材是课程目标的载体

B.语文教材是教师指导学生学习语文的载体

C.语文教材是学生学习语文的凭借

D.语文教材就是教科书

A.教师、学生、教室、教学内容

B.校长、教师、教室、学生

C.教务部门、教学部门、学生、教材

D.教师、学生、教材、教学媒体

A.学生的教材费实行预交费用的办法

B.学生的教材由网络教育学院统一预订，各学习中心统一安排发放

C.学生到学习中心领取教材时，应仔细核对《教材发放明细表》上记载的教材名称和单价，并在《教材发放明细表》上签字确认

D.学生离校时，由学院负责对其教材账户进行结算，学生预交的教材费多退少补，毕业结算时学院按照实际费用开具发票

A.学生

B.教师

C.教材

D.课堂、教师、教材

A.网院不统一为学生订教材

B.教材下放各学习中心自行订购

C.教材费用由各学习中心自行收缴、结算

D.网院要求各学习中心及时为有需要的学生提供教材购买服务，保证教材及时到位

A.社会需要

B.学科知识

C.学校特点

D.学生发展

E.教师水平

A.教师自行排练节目

B.教师自行开会

C.教师自行对学生进行辅导

D.学生自行滞留或自行到学校的时间

A.教师对教科书的忠实取问

B.教师用可以根据实际情况恰当的选用教材、灵活地增减教材

C.不需要教师重新学习，并结合教材与学生实际，引入教学

D.只需掌握具体性的专业知识，不需要掌握方问性的专业知识