音乐教育的本质属性是（)，这是其价值与功能得以实现的前提，音乐教育也因这一本质显得独特而不可取代。

A.社会音乐教育

B.家庭音乐教育

C.学校音乐教育

D.课外音乐教育

A.家庭音乐教育

B.师范音乐教育(音乐教师教育)

C.亲子音乐教育

D.幼儿音乐教育

A.主动与被动的关系

B.传授或教化的关系

C.互动、对话的伙伴

D.单纯教育的实施者与接受者

A.社会交往与良好品性的养成

B.道德教育

C.移风易俗

D.智力开发

A.在了解幼儿的音乐接受能力和发展需求的基础上设计和组织音乐教育活动

B.确定音乐教育的目标

C.明确音乐基本理论

D.根据教育目标选择教材,设计和组织教育活动

E.根据音乐类型划分乐段

A.审美体验价值、创造性发展价值、文化认知与传承价值、社会交往与良好品性的养成价值

B.道德教育价值、智能开发价值、强身健体价值、思维训练价值

C.移风易俗价值、社会影响价值、文化传承与传播价值、创造发展价值

D.审美体验价值、社会交往价值、道德教育与智能训练价值、强身健体价值

A.启蒙性

B.个别性

C.随机性

D.长期性

A.不可耗尽性

B.依附性

C.可塑性

D.价值性

A.歌唱教学

B.律动教学

C.音乐欣赏教学

D.打击乐教学