评估患者安全危险因素，向（）做好安全教育工作，预防护理意外发生，鼓励患者参与医疗安全

A.提高医务人员对患者参与医疗照护过程重要性的认识，及时有效地与患者及其家属进行信息沟通

B.引导患者就诊时提供真实病情和相关信息，注重保护患者隐私

C.患者及家属参与患者身份识别会增加医疗纠纷的风险，因此无需鼓励

D.加强对患者及其家属意外伤害防范的教育

E.以上都不是

A.强化围手术期安全管理

B.加强医务人员之间的有效沟通

C.鼓励患者及其家属参与患者安全

D.规范抗菌药物使用

A.迅速拔除患者身上的管道，不必包扎

B.保持患者身体的整洁、美观

C.动作轻柔，做好解释工作

D.鼓励患者家属参与遗体护理，与患者道别

A.不向患者告知提供真实病情和真实信息的重要性

B.药物治疗时，告知患者用药目的与可能的不良反应，邀请患者参与用药时的查对

C.护士在进行护理和心理服务时，不惜要告知患者配合治疗的重要性

D.手术或有创操作前不必请患者参与手术部位的确认

A.完成各项护理记录的填写，并整理齐备

B.告知患者或家属出院后的注意事项，做好出院指导

C.催促患者家属补交医疗费用

A.服用口服药护士发给病人即可

B.即便疼痛不缓解也不用继续用药

C.间歇性疼痛发作时告知患者要忍耐

D.告知患者和家属正确评估疼痛的重要性

A.止痛和安慰手段

B.减少噪音

C.安排家属陪伴患者

D.为患者提供教育

E.提供安全舒适的环境及体位

A.院内发生压疮的患者或压疮评分超过标准的患者

B.新收危重患者

C.潜在安全意外事件（如跌倒、坠床、走失、自杀等）高危患者

D.二级护理病情无特殊的患者

A.全面负责康复团队管理，推荐患者，风险评估，制定处方，安全监测

B.制定运动计划，指导患者运动

C.协调，接待患者，健康教育，随访，医疗急救

D.为患者提供心理支持

B.诊疗、护理、探视病例的医护人员、家属或其他有类似近距离接触的人员，如到密闭环境中探视病人或停留，同病室的其他患者及其陪护人员

C.乘坐同一交通工具并有近距离接触人员，包括在交通工具上照料护理人员、同行人员(家人、同事、朋友等)、或经调查评估后发现有可能近距离接触病例和无症状感染者的其他乘客和乘务人员。

D.现场调查人员调查后经评估认为其他符合密切接触者判定标准的人员。

E.医护人员在诊疗、护理、探视患者时采取有效安全防护措施，在安全防护时接触患者家属或其他与患者有近距离接触的人员

A.改革护理模式，改革护士分工方式，实施以患者为中心，责任制整理护理模式

B.以患者为中心，动态调配护士，以确保患者护理质量

C.由护士取药，以确保患者用药安全

D.医院有关部门支持，把时间还给护士，把护士还给病人

E.以上都不是