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[多选题]

我国的青年科研工作者,在自己的知识结构体系之下,用自己()的,形成对社会总体创新,创造能力的成果贡献。

A.创新性的思想

B.创造性的创新

C.创造性的劳动

D.创造性的能力

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第1题

只有以我国实际为研究起点,提出具有主体性、原创性的理论观点,构建具有自身特质的(),我国哲学社会科学才能形成自己的特色和优势。

A.学科体系

B.学术体系

C.话语体系

D.创新体系

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第2题

青年科技人才在国家重大科研项目中发挥的作用有限。我国总体的科研文化和科研氛围仍未扫除论资排辈的现象,普遍存在于()等环节。

A.课题申报

B.经费下达

C.成果署名

D.成果评奖

E.职称评定

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第3题

深化人才发展体制机制改革,全方位培养、引进、用好人才,造就更多国际一流的科技领军人才和创新团队,培养具有国际竞争力的青年科技人才后备军。健全以()为导向的科技人才评价体系。

A.创新能力

B.质量

C.实效

D.贡献

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第4题

青年通过对自己观察,进行分析综合,认识到自己的本质特点,形成对自己各方面的价值判断,这是()。

A.自我体验

B.自我提高

C.自我认识

D.自我调控

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第5题

科研人员用以表述科研新成果,论述创新性研究工作成果的书面文章称为()。

A.学术论文

B.科研报告

C.学术情报

D.科研论文

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第6题

有关教师科学研究能力表述不正确的是()

A.作为一个研究型教师应具备科研意识、科研知识、科研能力

B.教师在进行科研过程中应注重创新,大胆创造,主观臆想也是可以的

C.科研有助于激发教师的自主意识和创作精神

D.科研是教师专业成长的必由之路

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第7题

专业技术人员是创新的主要力量,尤其需要提高自己的什么能力?()

A.A.创新能力

B.B.职业能力

C.C.学习能力

D.D.专业技能

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第8题

激发人才创新活力,健全以创新能力、质量、实效、贡献为导向的科技人才评价体系,构建充分体现知识、技术等创新要素价值的()。

A.奖励机制

B.评价机制

C.收益分配机制

D.反馈机制

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第9题

《规划建议》强调,要健全以()为导向的科技人才评价体系。

A.创新能力

B.质量

C.实效

D.贡献

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第10题

创新性实践能力的培养前两步骤主要是()。

A.激发创新动机

B.应用推广实践成果

C.参与实践活动

D.培养创新意识

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