学前儿童社会性发展的心理结构主要包括社会认知、社会情感和()

A.学前儿童社会性情感主要包括学前儿童对集体和周围关心自己的人的爱的情感表现，以及控制、表达和交流情绪情感的欲望和能力等

B.对学前儿童个性特点的评价是评价社会性发展水平的重要指标

C.社会认知、社会性情感、个性表现、社会交往能力是制定学前儿童社会性发展评价指标时需要参考的四大方面

D.社会交往能力特指个体的社会认知和社会性情感

A.学前儿童道德教育

B.学前儿童认知心理

C.学前儿童的社会性发展

D.学前儿童情感发展

A.有助于改善幼儿园和家庭的社会教育水平

B.为选择最佳的社会教育方案和模式提供依据

C.有助于探索学前儿童社会性发展的个体差异

D.为实现学前儿童社会教育目标提供保证

A.促进儿童社会性发展

B.有利于儿童认知水平提升

C.有利于儿童情绪情感发展

D.有利于学前儿童的身体发展

A.社会性情感

B.社会归属

C.社会交往

D.社会责任

E.社会服从

A.学前儿童自我意识

B.促进学前儿童良好个性意志品质

C.促进儿童身体

D.交往能力

A.社会性发展的规律

B.社会学习的规律

C.社会进步的规律

D.社会教育的规律

A.先设定目标，再选择活动内容

B.根据活动的目标来选择内容

C.根据学前儿童社会性发展的现有问题选择内容

D.根据学前儿童社会性发展的已有水平选择内容