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[判断题]

支持性服务指通过提高儿童所处环境（通常是指其家庭)的功能，强化照料者的能力，以促进儿童的发展。此种服务对那些家庭儿童关系体系在结构上虽然完整，但已经出现压力，如果不介入外部力量，则可能导致结构性问题，并对儿童的发展产生损害，如离婚、分居时的家庭冲突，亲子关系过度紧张或过度亲密等情况，通过家庭工作或者以个案及小组方法予以支持。（)

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第1题

狭义的儿童社会工作则是一种（)的工作，以处于特殊困难境遇的儿童为对象，多采取机构服务的方式，救助和保护那些家庭或父母无力抚养的儿童或者有各种问题的儿童

A.救助性

B.预防性

C.发展性

D.事后补救性

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第2题

艺术教育对于儿童发展的作用包括（)。

A.促进儿童感知能力的发展

B.促进儿童想象力的发展

C.促进儿童创造力的发展

D.促进儿童情感的发展

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第3题

家庭对子女性格的形成起着重要作用。这种作用主要是通过儿童在家庭中所处的地位和家庭成员首先是父母对儿童的影响和教育实现的。一个家庭的（)等都会影响儿童性格的形成与发展。

A.父母教养方式

B.经济状况

C.家庭气氛

D.家庭结构

E.政治地位

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第4题

接待服务是指顾客对等待服务时所处的等待环境和氛围的体验。（)

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第5题

早期发现和早期干预对特殊儿童发展的作用主要体现在（)

A.A.克服和减轻由障碍带来的不良后果，提供幼儿发展的支持性教育环境

B.B.消除特殊幼儿的障碍和问题，让他们恢复正常

C.C.改善特殊儿童家庭的亲子关系

D.D.促进家庭和幼儿园之间合作关系的建立

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第6题

学前特殊儿童教育是指（)

A.A.为各种不同特殊需要的学前儿童提供的促进其发展的特别帮助和支持

B.B.为身心不健康的学前儿童提供的教育

C.C.面向心理异常的学前儿童的教育

D.D.为身心有缺陷的学前儿童提供的教育

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第7题

保护性服务指通过介入外部监督或者强制等方式，防止儿童被虐待、忽视和剥削。其目的是为了减少侵害发生的可能，或者制止已经发生的侵害。如少儿失学、家庭暴力、儿童处于危险性环境等。可以通过对责任者的宣传教育，建议相关机构介入，以至于寻求司法途径等进行介入。其核心焦点是在确保儿童权益的基础上，尽量保持其生存环境的稳定性。（)

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第8题

根据行为主义理论，幼儿园课程（)。

A.A.应重视幼儿自由选择材料和活动的权利

B.B.应该既能适合儿童的发展，又能对儿童的认知具有挑战性

C.C.应通过强化塑造儿童的行为

D.D.应该为儿童提供文化工具，帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景

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第9题

以（)为基本单元推进城乡融合发展，强化县城综合服务能力和乡镇服务农民功能。

A.公共服务

B.市区

C.城乡

D.县域

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第10题

（)不是学前儿童体育的价值体现。

A.促进个性的形成

B.促进身体的发展

C.促进认知的发展

D.提高学习适应的能力

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