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[多选题]

猜成语:没法跟他讲道理。形容蛮横或固执()

A.不可言喻

B.不进油盐

C.不可理喻

D.不可胜言

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第1题

又称为妄想型人格,表现为极度敏感,思想行为固执死板,爱嫉妒,总自以为是,很难以讲道理或摆事实来改变这类人的想法

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第2题

库克这里戳戳、那儿啄啄,忙的不可开交。不可开交的意思是什么()

A.形容没法解开或无法摆脱

B.不可以交往

C.不能打开

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第3题

下列词语中,与彼得有关的是()

A.有勇有谋,智勇双全

B.天真无邪,无忧无虑

C.小小的身躯,可爱的乳牙

D.骄傲蛮横,任性固执

E.不畏艰险,迎难而上

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第4题

《从三到万》是一篇自读课文,我决定指导学生用“揣测法”来读这篇短文。一上课,我先讲故事;“从前有个
财主请了个老师来教他的儿子识字和写字。老师写了一横,教那孩子说;这是 一’字;写了两横,就说这是 二’宇;写了三横,又说这是 三’字。孩子高兴得把笔一扔,去对财主说: 爸,我全懂了!我全懂了!’财主也十分高兴,就把老师辞退了。过了些时候,财主要请一位姓’万’的亲戚来喝酒,就叫儿子去写请帖,可是等了老半天还不见他写好,就想去看看究竟是怎么回事你们猜,财主看到了什么?” 这人故事同学们并不陌生,很快“猜”到了那个傻儿子闹的笑话,于是我请同学看课本目录,猜一猜今天语文课内要读哪篇课文,学生一下子指出了《从三到万》。 这个故事所蕴序的道理并不深奥,因此学生的揣测“命中率”很高。我规定学生的发言不能重复别人的话,说了道理以后,还要在黑板上写出一个成语或一句格言。不多会儿,成语、格言写满了黑板。除了文章里用到的"自命又凡""循序渐进"等成语以外,学生还写出了“自以为是”、“浅尝辄止”、“学海无涯”、“尊师重教”、“虚心使人进步,骄傲使人落后”、“知之为知之,不知为不知”等成语、格言,有一人男学生甚至说出了“自以为是比无知离真理更远”这样的警句。 来,马南村这位著名学者也没有什么了不起,你们不是已经跟他差不多了吗了?”学生先是自信地点头,但是立即若有所悟,纷纷说:“还差得很远很远。”我问:“为什么一下子谦虚起来了?”一个学生起来答:“我们可不能刚刚学了一、二、三,就欣欣然起来,自以为 得矣,得矣’,似乎比老师还高明。要不,也变成那个傻小子了!” 最后,我请学生齐声明读课文的结尾一段:"我们不懂的东西还很不少,都迫切需要虚心学习从三到万这个故事似乎对我们有一些启发。我们不妨以此为例,举一反三,想一想怎样才能更好地加强我们的学习吧。结合从学生的认知规律出发安排教学过程一节有关理论,分析下面这个教学案例,说说这节课有哪些可取之处

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第5题

姗姗生气了 你应该做什么()

A.让他一个人冷静冷静

B.抱住她,安慰她

C.跟他讲道理

D.比他还生气

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第6题

遇上单较多忙不过来时,可以不打扫卫生就离开用户家.遇上不讲理的用户时,也可以不跟他讲道理()
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第7题

根据所学成语,请说出至少3个可以形容男士仪态或外表的成语并造句。
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第8题

根据所学成语,请说出至少3个可以形容男士仪态或外表的成语并造句。
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第9题

根据所学成语,请说出至少3个可以形容男士仪态或外表的成语并造句。
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第10题

我都会上网了,可是李雨对电脑还不太懂,太土了,觉得没法跟他谈到一起去()
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第11题

1、根据所学成语,请说出至少3个可以形容男士仪态或外表的成语并造句。
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