整合教育观的基本内涵包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和()

A.完整语言教育观、行为主义论语言教育观、认知相互作用论语言教育观

B.完整语言教育观、整合教育观、活动教育观

C.完整语言教育观、先天论语言教育观、活动教育观

D.完整语言教育观、整合教育观、社会相互作用论语言教育观

A.完整的教育观

B.整合的教育观

C.活动的教育观

D.多样的教育观

A.活动

B.整合

C.目标

D.情境化

A.制定教育目标时，要考虑完整语言各组成成分的情感、能力和知识方面的培养目标

B.通过多种形式(如游戏、摆弄等)的操作促进儿童语言的发展

C.无论哪种形式的活动，都要糅合多种儿童发展因素

D.语言教育的内容应该是社会知识、认知知识和语言知识

A.三环系统

B.四范畴说

C.全语言

D.后现代主义

A.关注“整体的人”的培养

B.关注儿童的生活世界

C.整合课程强调生成性

D.以上都不是

A.全语言理论

B.功能主义

C.认知发展理论

D.后现代主义

A.综合性活动

B.社会性活动

C.语言活动

D.实践活动

A.教育目标

B.内容

C.形式

D.方法

E.手段