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认知重建法认为,人的心理问题是由其不合理或扭曲的认知造成的。()

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第1题

认知重建法认为,人的心理问题是由其______或______的认知造成的。

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第2题

认知疗法的主要目标是()

A、利用集体的形式和氛围来帮助人们改变其适应不良行为或解决心理问题

B、通过改变认知失真进而改变人的消极情绪

C、强化合理信念,纠正某些不合理信念

D、帮助来访者找出他头脑中不现实的、不合理的错误、扭曲的观念,并帮助他建立较为现实的认识问题的思维方法,减少扭曲的认知所造成的情绪及行为的不良后果

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第3题

()的辅导的重心在于改变或修正扭曲的认知,而不是重点改变适应不良的行为。

A.精神分析法

B. 行为转变法

C. 个人中心法

D. 认知重建法

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第4题

认知重建法的理论假设认为人的认知过程不会影响其情绪和行为。()
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第5题

理性一情绪疗法认为不合理信念及认知,即人们对诱发性事件所持的信念、看法、解释是引起人的情绪及行为反应的直接起因。()
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第6题

认知重建法在辅导过程中使用多种技术,其中,70年代初,由莫兹比发展起来了()。

A.合理情绪想象技术

B.合理情绪自助表

C.三栏目技术

D.与不合理信念辩论技术

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第7题

认知一致性理论认为,人总是追求心理平衡的状态,所以很容易被说服。()
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第8题

60 .认知干预:认知干预的原则认为,一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念,个体心理
问题的根源是其头脑中不合理的认识观念,认知干预就是要以正确的理论知识来改变个体的不合理认识。下列不属于认识干预的是

A .在实施某项手术前,医护人员以正确的医学和生理学知识告诉病人此项手术是必需和安全的,消除病人的焦虑

B .学校有计划,按步骤地对学校中有关人员的心理活动、个性特征或他们的心理问题施加影响.使之发生指向预期目标的变化

C .对于抑郁症患者,给其提供另一种可以解释其观察和经验的概念系统从而取代其原有的信念

D .对于渴望提高自身理论水平的在职人员,教师结合其实际,向其提供系统的理论知

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第9题

认知干预的原则认为,一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念,个体心理问题的根源是其头脑中不合理的认识观念,认知干预就是要以正确的理论知识来改变个体的不合理认识。下列不属于认知干预的是()。

A.在实施某项手术前,医护人员以正确的医学和生理学知识告诉病人此项手术是必需和安全的,消除病人的焦虑

B.学校有计划,按步骤地对学校中有关人员的心理活动、个性特征或他们的心理问题施加影响,使之发生指向预期目标的变化

C.对于抑郁症患者,给其提供另一种可以解释其观察和经验的概念系统从而取代其原有的信念

D.对于渴望提高自身理论水平的在职人员,教师结合其实际,向其提供系统的理论知识

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