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第1题
服务性学习中课程中学生学习的具体内容分为：（）
A.学习并完成撰写工作方案
B.撰写游记
C.执行工作方案
D.学习并撰写服务工作总结
E.报告服务工作进行总结
第2题
研学课程根据教学方法可以分为：（）。
A.参观式学习课程
B.体验式学习课程
C.研究性学习课
D.社会学习类课程
E.服务性学习课程
第3题
（）指在研学旅行过程中学生有明确的学习目标，运用所学知识制订服务方案开展服务活动。
A.体验式学习课程
B.研究性学习课程
C.参观式学习课程
D.服务性学习课程
第4题
社会学习类课程组织的操作步骤包括（）。
A.预设性学习内容组织实施
B.生成性学习内容组织实施
C.全程进行组织协调
D.学习效果评价
E.针对性学习内容组
第5题
研学课程学生手册中的课程单元设计分为：（）。
A.参观式学习课程单元设计
B.体验式学习课程单元设计
C.研究性学习课程单元设计
D.服务性学习课程单元设计
E.社会学习类课程单元设计
第6题
在《课程与教学的基本原理》著作中，泰勒把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤。（)
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第7题
（）指在研学旅行过程中学生有明确的学习目标，运用所学知识制订服务方案开展服务活动，有利于培养学生社会责任感与公民意识。
A.参观式学习课程
B.体验式学习课程
C.研究性学习课程
D.服务性学习课程
第8题
社会学习类课程中，生成性学习内容组织实施步骤是：（）。
A.预判问题
B.发现问题
C.分析问题
D.解决问题
E.引起反思
第9题
服务性学习课程单元设计的特点是学生自己设计（），并依据方案在研学过程中为他人提供服务、完成既定学习目标。
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第10题
研学指导师要准确把握服务性学习课程包括：宣传报道、活动策划、生活管理、（）在内容方面的异同，才能更好指导学生完善服务方案。
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第11题
服务性学习课程中生活管理服务工作既有提供服务的义务，也有对团组进行管理的职责。（）
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