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[单选题]

有的儿童活泼好动,手脚不停,对任何事物都表现出很强的兴趣,且精力充沛;而有儿童则好静,喜欢做安静的游戏,一个人看书或看电视等。说明儿意性格在什么方面存在差?()

A.合群性

B.独立性

C.自制力D活动性

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第1题

儿童在游戏中获得成功,发展了儿童的自信心,给儿童带来积极的情感体验,体现了游戏对儿童()的发展

A.认知

B.动作技能

C.兴趣

D.情感

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第2题

儿童性格方面的差异主要表现在()。

A.对现实的稳定态度和慣常的行为方式性

B.性格的态度特征、意志特征,情绪特征、理智特征

C.合群性、独立性、自制力、活动性

D.活泼好动、喜欢交往、好奇好间、模仿性强,好冲动

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第3题

语言教学游戏作为致力游戏的一种只能激发儿童学习语言的兴趣。()
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第4题

以下对早期游戏观评价错误的是()。

A.复演说并未解释儿童为什么喜欢玩太空船等现代科技玩具

B.剩余精力说并未能解释儿童即使玩得精疲力竭,也还要游戏

C.从本能、欲望、生物性的角度来解释和分析游戏,具有一定的思辨性和科学研究的基础

D.早期游戏观只能对一小部分游戏行为作出解释,不能解释儿童游戏的全部行为

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第5题

幼儿期性格的典型特点不包括()。

A.活泼好动

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.稳定性强

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第6题

教师对儿童说:“在草地上走,会把小草踩疼的。”儿童就信以为真,不去踩小草了。这反映了儿童学科学具有()的特点。

A.好奇

B.想象

C.自我中心

D.好动

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第7题

为语言障碍儿童设计的游戏,最常见的是沟通游戏、发声、猜声、听觉与视觉游戏、电话玩具、录音机游戏、捉迷藏游戏等,这主要的目的是()。

A.让儿童开心

B.让儿童健康成长

C.引导儿童说话

D.引导儿童认真地听

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第8题

()是儿童的教科书,是儿童游戏的工具。

A.玩具

B.游戏材料

C.游戏环境

D.区角

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第9题

幼儿园中的游戏可以在一定程度上减小有特殊需要的儿童对知识的获取,对事物认识的偏差,达到治疗的效果,下列不正确的是()。

A.游戏中角色、动作、语言、玩具材料等直观具体的活动

B.游戏能激发儿童的自我中心言语,促进思维的发展

C.游戏因其娱乐性、趣味性,可以激起特殊儿童良好的情绪

D.游戏可以让儿童自由想怎么样就怎么样

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第10题

关于成人与儿童积极关系的基本要素描述,错误的是()。

A.热情意味着要对孩子表现出真正的兴趣、对他们非常友好并且能够及时与他们互动

B.接纳等于纵容孩子所有的行为,包括破坏性或伤害性行为

C.真诚的大人从来不会虚伪地对待儿童,他们在孩子面前既坦诚又讲道理

D.共情需要你从另一个人的角度去看待和理解事情

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