题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
为使学生避免混淆“鸟”和“鸟”两个字，刘老师编了句顺口溜：“小鸟小鸟有眼睛，没有眼睛看不见”。在平时教学中刘老师创编了很多类似的顺口溜，对学生识字有很大帮助，刘老师运用的学习策略为（）
A.精细加工策略
B.组织策略
C.复述策略
D.计划监控策略
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A.廉洁从教
B.公正待生
C.探索创新
D.举止文明
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第4题
次黄嘌呤－鸟嘌呤磷酸核糖转移酶活性下降（)。
A、使鸟嘌呤转变为鸟嘌呤核苷酸和次黄嘌呤转变为次黄嘌呤核苷酸减少，两种嘌呤不能被再利用合成核酸或被清除，而使终末产物尿酸升高
B、使鸟嘌呤转变为鸟嘌呤核苷酸和次黄嘌呤转变为次黄嘌呤核苷酸增多，而使终末产物尿酸增多
C、使鸟嘌呤转变为鸟嘌呤核苷酸和次黄嘌呤转变为次黄嘌呤核苷酸减少，，而使终末产物尿酸减少
D、使鸟嘌呤转变为鸟嘌呤核苷酸和次黄嘌呤转变为次黄嘌呤核苷酸增多，两种嘌呤被再利用合成核酸，而使终末产物尿酸减少
E、与尿酸生成无关
第8题
【单选题】空中飞翔的鸟对飞机构成了巨大威胁，鸟与飞机相撞引起机毁人亡的原因是
A.鸟飞行的速度很大
B.鸟飞行的速度很小
C.以飞机为参照物，鸟的速度很小
D.以飞机为参照物，鸟的速度很大
