教师深入了解幼儿、进行个别教育的前提是进行幼儿个性评价。（)

了解幼儿是教育幼儿的前提，而观察则是了解幼儿最常用、最普遍的方法。（)

教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，下面哪些说法是不正确的（）

《3-6岁儿童学习和发展指南》对幼儿的学习与发展提出了非常具体的目标和教育建议，是家长和教师观察了解幼儿的参照,我们可以对照指标来评价和衡量幼儿发展的快慢。（)

教师在音乐教育活动之前要充分了解幼儿的经验和特点，据此进行音乐情境设置，为幼儿设置出符合本班幼儿特点的音乐教育活动。（)

专门的语言教育内容的作用是促进幼儿与教师、同伴间之间的有效语言交流，为幼儿提供一个宽松的语言学习情景，体现幼儿语言教育的个别化特征。（)

教师要站在儿童的角度看待其思维和行为，始终以宽容之心来看待幼儿的各种心理行为，公正、客观地对幼儿进行评价。（)

幼儿健康教育活动时幼儿园最重要、最基本的活动，是幼儿一切发展的前提和基础。（)

幼儿在幼儿园每天的生活安排、教育活动等，是向幼儿进行全面发展的教育、实现幼儿教育目标的基本途径。（)

当幼儿不需要教师指导时，也可以做一个“隐形人”，在幼儿需要的时候再进行指导。（)

幼儿园中对幼儿进行情感教育，主要是道德情感教育。（)