教学过程的结构，即教学过程的基本阶段包括（）

A.领会阶段

B.巩固阶段

C.检查知识阶段

D.运用知识阶段

A.感知阶段，学生必须直接接触所要学习的对象才能完成

B.通过学生自己的思维活动才能完成理解阶段的学习

C.巩固阶段，完全靠学生自己去完成

D.教师可以帮助学生巩固已学知识

E.只要学生理解和掌握知识就完成了护理教学过程

A.教学只是传递知识的过程

B.主修某一学科就能提供教授这门学科所需的全部知识

C.学会教学只不过是经验的积累过程

D.知识传递的过程很轻松

A.应防止单纯抓知识教学或者重能力发展的片面性

B.生动活泼的理解和创造性地运用知识才能有效发展智力

C.教学过程中学生对知识的掌握依赖于其智力的发展

D.教学过程中学生的智力发展依赖于其知识的掌握

A.学科知识

B.学科结构

C.知识理论

D.知识结构

A.探索知识

B.形成技能

C.培养智能

D.发展情感与态度

A.A.巩固

B.B.遗忘

C.C.顿悟

D.D.试误

A.对知识有新的看法

B.学习知识

C.应用知识

D.阐述自己的新看法

A.教学过程

B.学生能力

C.教学能力

D.学生知识水平