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[单选题]

教师对教学活动现场,针对活动中出现的问题、现象和价值,为决定接下来所要进行的有针对性的教学活动而进行的临时设计时幼儿园教学活动设计的()

A.预演设计

B.现场设计

C.反思设计

D.计划设计

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第1题

预成设计是指教师在教学活动现场,针对活动中出现的问题、现象,为决定接下来所要进行的有针对性的教学活动而进行的临时设计。()
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第2题

在教学活动过程中的问答行为中,教师提的问题不能太难,但一次可以提多个问题。()

在教学活动过程中的问答行为中,教师提的问题不能太难,但一次可以提多个问题。()

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第3题

针对“教学相长”的观点,说法正确的是()。A.最早出现于《论语》B.指明了教师在教学活动中的主导地位

针对“教学相长”的观点,说法正确的是()。

A.最早出现于《论语》

B.指明了教师在教学活动中的主导地位

C.是我国新型的师生关系的特点之一

D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素

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第4题

学前儿童数学教学活动的设计中,()一般是针对数学教学活动过程中需注意的问题,提出几点建议。

A.活动延伸

B.活动建议

C.活动拓展

D.活动评价

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第5题

现化教学论认为,教学是教师教与学生学相互作用的()。

A.活动方式

B.教学过程

C.操作过程

D.双边活动

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第6题

教师的教学监控能力是指()。

A.教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈

B.教师对自己教学活动的预先计划和安排

C.教师把自己的教学活动与他人分享

D.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制

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第7题

____是以教学设计为出发点,教师通过精心的设计并执行教学活动,预防问题行为发生并解决实际出现的问题的课堂行为管理模式
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第8题

一个“课堂教学活动”的编写至少包含以下哪几个方面?()

A.说明这一教学活动主要解决的问题

B.实施这这一教学活动所应提供的教学支持材料(如图片、课件、地图、标本等)

C.教师在这一教学活动中的活动安排

D.学生在这一教学活动中的活动安排

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第9题

在幼儿园活动中,教师对活动过程控制越多,幼儿的自由度越低,教学游戏体验就越弱。()

在幼儿园活动中,教师对活动过程控制越多,幼儿的自由度越低,教学游戏体验就越弱。()

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第10题

幼儿园教学活动的广泛性是指()

A.教学活动中教师和幼儿之间的相互作用可以有多种形式

B.教学活动中教师要时刻对幼儿进行教育

C.教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动中

D.教学活动中幼儿可以按照自己的想法来进行自由活动

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